语文苏教版三年级下册快乐学古文——鹬蚌相争.docVIP

快乐学古文——《鹬蚌相争》 一、教学目标 学会本课生字词，理解意思。 整体感知内容，理解寓意；培养学生学习古文的兴趣。 通过诵读，培养热爱祖国语言文字的情感，培养语文学习的自信心和良好习惯。 教学重点：学会生字词，理解意思。 教学难点：感悟故事内容，懂得与人相处要互相退让。 二、教学准备：学生A4学习单；多媒体设备；学习纸等。 三、教学过程：（预备时间，播放《鹬蚌相争》水墨动画片） 创设情境，导入新知 1. 启发谈话：刚才观看的动画片中，两个小动物你认识吗？ 介绍鹬：鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，趾间无蹼，常在水边或田野中捕吃小鱼、小虫和贝类。蚌：生活在淡水里的一种软体动物，介壳长圆形，表面黑褐色，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠。 2.这个动画片出自一则古代的寓言故事，寓言是以散文或韵诗的形式，用假托的故事或自然物的拟人手法说明某个道理，常带有劝戒、教育的性质。惩恶扬善，多充满智慧哲理。 4.今天，我们就一起来学习这篇小古文。你知道什么是古文吗？那你认为学古文容易吗？罗老师要交给你们三把学习古文的金钥匙。有了他们，你们就能快乐地把古文学好了！ 读通古文，初学质疑 1.第一把金钥匙：读通。 要求：请放声朗读，声音响亮，字正腔圆，把小古文读正确。 2.反馈交流：指名读；小组读；齐读。认识生字：鹬；箝；曝；喙。 3.听完老师的朗