（福建专用）2018年高考数学总复习 第六章 数列 高考大题专项突破3 高考中的数列教案 理 新人教A版.pptVIP

-*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 题型三　非等差、等比数列的求和问题 突破策略一　错位相减法 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用错位相减法来求,即和式两边同乘等比数列的公比,然后作差求解. 例5已知数列{an}的前n项和Sn=3n2+8n,{bn}是等差数列,且an=bn+bn+1. (1)求数列{bn}的通项公式; -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 解: (1)由题意知当n≥2时,an=Sn-Sn-1=6n+5, 当n=1时,a1=S1=11,符合上式. 所以an=6n+5. 设数列{bn}的公差为d. 可解得b1=4,d=3,所以bn=3n+1. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 对点训练5(2017湖南郴州二模,理17)已知等差数列{an}满足:an+1an(n∈N*),a1=1,该数列的前三项分别加上1,1,3后成等比数列,an+2log2bn=-1. (1)分别求数列{an},{bn}的通项公式; (2)求数列{an·bn}的前n项和Tn. ? -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 解: (1)设等差数列{an}的公差为d,且d0, 由a1=1,a2=1+d,a3=1+2d,分别加上1,1,3成等比数列,得(2+d)2=2(4+2d), 解得d=2,∴an=1+(n-1)×2=2n-1, 又∵an=-1-2log2bn, -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 突破策略二　裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.利用裂项相消法求和时,要注意抵消后所剩余的项是前后对称的. 例6(2017山西临汾二模,理17)已知数列{an}的前n项和为Sn,且对任意正整数n,都有3an=2Sn+3成立. (1)求数列{an}的通项公式; -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 解: (1)在3an=2Sn+3①中,取n=1得a1=3,且3an+1=2Sn+1+3②, ②-①得3an+1-3an=2an+1, ∴an+1=3an, ∴数列{an}是以3为首项,以3为公比的等比数列, ∴an=3·3n-1=3n. (2)∵bn=log3an=n, -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 对点训练6(2017河北邯郸二模)已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,且3Sn=an+1-1. (1)求数列{an}的通项公式; (2)设等差数列{bn}的前n项和为Tn,a2=b2,T4=1+S3, 解: (1)∵3Sn=an+1-1①, ∴当n1时,3Sn-1=an-1②, ①-②得3(Sn-Sn-1)=3an=an+1-an,则an+1=4an, 又a2=3a1+1=4=4a1,∴数列{an}是首项为1,公比为4的等比数列,则an=4n-1. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 关键能力学案突破 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 -*- 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 -*- 必备知识预案自诊 关键能力学案突破 考情概览备考定向 -*- 高考大题专项突破三　高考中的数列 -*- 从近五年高考试题分析来看,高考数列解答题主要题型有:等差、等比数列的综合问题;证明一个数列为等差或等比数列;求数列的通项及非等差、等比数列的前n项和;证明数列型不等式.命题规律是解答题每两年出现一次,命题特点是试题题型规范、方法可循、难度稳定在中档. -*- 题型一 题型二 题型三 题型四 题型五 题型一　等差、等比数列的综合问题 突破策略一　公式法 对于等差、等比数列,求其通项及求前n项的和时,只需利用等差数列或等比数列的通项公式及求和公式求解即可. 例1已知等差数列{an}和等比数列{bn}满足a1=b1=1,a2+a4=10,b2b4=a5. (1)求{