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微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 1 线段、直线和射线 　　教学内容 　　义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第60~63页。 　　教学目标 　　1知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线。 　　2体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 　　3经历认识线段、直线和射线的过程，培养学生的观察能力和分析能力，发展学生的空间观念。 　　教具学具准备 　　教师准备多媒体课件、视频展示台；给每个组的学生准备3个信封。 　　教学过程 　　一、教学单元主题图多媒体课件出示单元主题图。 　　教师：你从图中看见了哪些数学现象？ 　　学生观察后相互说一说，然后抽几个学生汇报。 　　如： 　　学生：我看到图中有很多线，如电线、钓鱼线；还有很多角，如量衣架上的角、房屋顶上的角、大雁排成的队形是角、小山的形状也是角…… 　　教师：对了，这幅图中有很多线和角，生活中也有很多线和角。这节课我们就先来研究线。 　　板书：线。 　　二、进行新课 　　1．教学线段。 　　教师：我们先来研究这幅图中的电线。 　　把多媒体课件中的单元主题图其他情景隐去，只剩下电线杆和电线。 　　教师：同学们看一看两根电线杆之间的一段电线，你们有什么发现？ 　　学生观察后回答，教师尽可能地引导学生发现线段的一些性质，如“发现两根电线杆之间的这段电线的差异?测量下面①②