2年级解决问题教案资料讲解.docVIP

1 问题解决教案 【教学内容】教科书87~89页例1、例2、课堂活动1\2题。 【教学目标】 1．让学生经历从实际生活中发现数学问题、提出问题、解决问题的过程。获得初步的解决问题的体验。 2．加深对乘法的含义和“倍”的概念的理解，能利用乘法的意义和“求一个数的几倍是多少”的知识解决简单的实际问题。 【教具学具】多媒体课件。 【教学过程】 复习引入 前面我们学了乘法的知识，那么今天老师考考你。5的3倍是多少？会列式吗？ 课件展示。 生独立思考，集体评议 教师：今天我们利用乘法的知识解决一些简单的实际问题。 板书课题：问题解决。 二、自主探索 1．教学例1（课件演示） (1)教师：指导学生读题，认真观察，从图中你获得哪些数学信息？ 学生：5个鸡笼，1个鸡笼能装下6只鸡。 教师：问题是什么？ 学生：5个鸡笼能装下31只鸡吗？ 教师：对，请同学们认真思考，想一想该怎么解决？ 生：独立思考。 (2)教师抽答： 学生：可以1笼1笼的装，用1个圆圈表示一个鸡笼，装了5个笼子后还有1只鸡没有装，所以5个鸡笼不能装下31只鸡。 学生：因为有5个鸡笼，每个鸡笼可以装6只鸡，因此可以算出5个鸡笼一共可以装30只鸡，再与31只进行比较，比31只少，所以装不下。 列式解答。 教师引导学生列式解答。 集体交流，指名口答，师根据回答板书: 6×5=30(