2018年部编版一年级语文上2.i-u-v-y-w.docVIP

年级学科 2.i u v y w 课时 1 总课时 日期 教学 目标 学会i、u、v三个单韵母，能认清形，读准音。 学会正确认读带调的三个单韵母。知道i上标调时上面的小圆点不写。 会在四线格内正确抄写三个单韵母。 教学 重点 学会i、u、v三个单韵母，能认清形，读准音。 学会正确认读带调的三个单韵母。知道i上标调时上面的小圆点不写。 会在四线格内正确抄写三个单韵母。 教学方法 及教具 师生活动内容及方式 二次备课 教师谈话：同学们，我们已经学会了a、o、e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母i、u、v。 学习字母i 出示图1，学习字母的音。 问：图上画的是什么？ 讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。 观察挂图学习字母的形。 问：字母i与图上的什么地方很相像？ 教儿歌：一竖占中格，一点在上边。 指导书写。 讲：i的笔顺是先在中格写小竖，要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。 学习字母u 出示图2，学习字母的音。 问：图上画的是什么？ 讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。 观察挂图学习字母的形。 问：字母u与图上的什么地方很相像？ 教儿歌：u像一个茶杯子。 指导书写。 讲：u的笔顺是先写 ，再写 ，要写在中格。 学习字母v 出示图3，学习字母的音。 问：图上画的是什么？ 讲：把“鱼”的音平读就是v。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。 教师范读v，学生学读v。 观察挂图学习字母的形。 问：字母v与图上的什么地方很相像？ 讲：v占中格和上格，先写v，再写头上的两点。 巩固练习 看黑板读字母。 看拼音卡片读字母。 练习写字母。 板书设计 教后记 年级学科 2.i u v y w 课时 2 总课时 日期 教学 目标 学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。 正确抄写两个声母。 教学 重点 学会声母和整体认读音节，能认清形，读准音。 正确抄写两个声母。 教学方法 及教具 师生活动内容及方式 二次备课 教师谈话：上节课，我们学会了i、u、v的读音和写法，我们还要学会它们的四声。在学习新知识之前，我们先来复习一下a、o、e的四声。 复习a、o、e三个单韵母的四声 有序地读四声。 无序地读四声，特别注意二声的读法。 学习i、u、v的四声 板书： 讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。v在标调的时候不能去掉点，因为v去掉点就和u一样了。 学习声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu 看图，学习y和yi 教师示范发音，学生仿读。 读yi的四声。 看图学习w和wu（方法同上） 学习整体认读音节yu。 结合日常生活中的一些音和字认读yi、wu、yu的四声。 指导i、u、v四声的写法 注意：当字母的书写需占一、二格时，不要顶着第一格的第一线了。 板书设计 教后记