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浅谈创新意识的培养 新的课程改革明确指出 ,课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。创新意识是指学习者主动发现问题，积极探求解决问题的思路和方法 ,从而充分发挥自己的潜能的一种心理趋向。开发人的创造力，培养新一代的创新意识，创新 素质 ,是当今社会对教育提出的新的要求 ，也是小学数学教学的主旋律。创新精神的培养，实质上是属于非智力因素的培 养，因而教师应努力 创设民主、宽松、和谐、合作的教学氛围 ,营造一个良好的创新环境 。要使学生毫不顾虑地积极参与学习，形成主动探索研究的心理愿望 ,堂上要充分发挥学生的主体作用，建立民主、平等、和谐、互尊、互爱的师生关 系。师生关系融洽 ,讨论、质疑的机会多，创新机会才多。教师只是学生的“朋友知己”引导学生解决学习上困难，让他们尝到成功的喜悦。这样才能让学生在宽容、和谐的教学环境 中放下包袱 ,得到更多的支持和指导 , 更好地 积极参与学 习，并在学习中得到个性发展、张扬 ,激发创 新意识。这种情况下，学生思想的火花会迸发而出。因此，数学课的教学 必须树立“以学生发展为本”的思想，建立培养学生创新能力的教育教学观 ,并以此为指导，从不同方向组织教学。在此，本人想谈谈学生的创新意识的培养。 ―、保护好奇心 , 开拓创新潜能 1 好奇心强的人对新奇事物总要主动探索。好奇心是激励人们进行创新的内驱力。好奇是儿童的天性，在教学过程 中，教学方式的运用是