《最小公倍数例3》教学设计.pptVIP

最小公倍数（例3）;一、复习导入;1. 请仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息？ ①要用这种长是3dm，宽是2dm的墙砖铺一个正方形。 ②使用的墙砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。 ③问题是铺好的正方形的边长可以是多少分米，最小是多少分米？ ;二、探究学习，建立模型;3的倍数：3,6,9,12,15,18,21... 3和2的公倍数有：6,12,18… 正方形的边长可以是：6cm，12cm，18cm…. 边长最小是6cm。 答：正方形的边长可以是6cm，12cm，18cm…最小是6cm。 ;三、加强应用，巩固练习;三、加强应用，巩固练习;3、有一筐苹果，无论是平均分给8个人，还是平均分给18个人，结果都没有剩余。这筐苹果至少有多少个？ ;4、五年级同学参加植树活动，如果8人一组或14人一组，都正好分配完，五年级最少有多少人？ 5、李娜每3天去一次图书馆，王芳每4天去一次图书馆。6??30日她们都去了图书馆，7月份她们同时去图书馆的日子有哪几天？;四、课堂小结