《两小儿辩日》教学资料.docVIP

《两小儿辩日》的教学设计与反思 教学目标：?? 1、学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。?? 2、培养学生流利地朗读古文的能力并达到熟读成诵、创造性地复述故事。?? 3、激发学生学习和欣赏古文的兴趣，培养学生掌握学习方法和整体感悟作品的能力。?? 4、理解课文内容，学习古人认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的意思。教学准备：?（谈话导入新课）师：同学们谁知道“孔子”呢？生： 。师：介绍孔子：孔子是我国两千多年前的以为大教育家和大学问家。传说他有弟子（就是学生）三千，其中达者七十二人（就是很有成就、很有名气的意思）。他为我国教育开创了很多先例：如“因材施教,有教无类”“游学”等教育思想和教育方法，被尊为“万世之师”，即教育的“祖师爷”。谁还能说一下孔子的名言呢？ 生 。师：（等学生回答后总结导入新课） 孔子自幼好学，熟读文献典籍，并整理好向弟子传授，开创了私人讲学的风气。既然能被成为“万世之师”，就一定学问渊博，智慧超群。然而，他却曾经让两个小孩子难住过，相信吗？我们今天讲的这篇课文