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中班数学教案及教学反思：认识梯形 设计意图 中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也 非常的喜欢图形，他们对圆形、三角形、椭圆形、正方形 及长方形等图形有了一定的认识，在此基础上来认识梯形, 对幼儿来说是一个学习的过程也是一个提高的过程。由于 梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平 面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念，比较的抽 象，在活动教师通过各种形式的游戏、操作活动，让幼儿 反复感受，逐步理解梯形的特征，从而实现将教育游戏化、 生活化的原则。《认识梯形》这个活动就如《幼儿园教育指 导纲要》中指出：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑 战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴 近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓 展幼儿的经验和视野。 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能 力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、 环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置 岀图形王国形象。 2、 教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各 种图形。 3、 幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色 的） 活动过程: 、感知梯形的特征 、情景:（出示请柬）小朋友们，你们瞧，这是什么呀?是图形王国的国王给老师送来