建立思想教育与行为制约并重的廉政文化体系探索与实践.docVIP

建立思想教育与行为制约并重的廉政文化体系探索与实践.doc

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PAGE PAGE 5 建立思想教育与行为制约并重的 廉政文化体系探索与实践 近年来,**局深入贯彻“依法治税、从严带队、科学管理、共建和谐”的基本要求,认真开展廉政文化建设,推进廉政理念、教育方式、管理机制创新,形成了以干部职工关注为焦点,以廉政教育为手段、行为制约为根本的廉政文化体系,营造出税廉风清的良好氛围。 一、理念创新,加强廉政文化体系建设 随着内外部环境的变化,廉政文化建设面临严峻挑战。主要表现在:一是廉政思想教育与形势要求不相适应。二是廉政风险防控与实际工作难以衔接。三是廉政思想教育和廉政风险防控相互脱节。针对上述问题,该局科学规划廉政文化体系,发挥文化教育人、影响人、塑造人的作用,强化以人为本理念,以干部职工关注为焦点,从干部职工的心理特点和行为规律出发,双管齐下,把思想教育与行为制约有机结合。在思想层面抓好廉政教育,干部身处哪里,廉政教育就渗透到哪里,促进良好的内在心理养成;在行为层面抓好制度规范,权力运行到哪里,廉政风险防控就延伸到哪里,保证防控效果,促进良好的外在行为养成。逐步形成了以廉政教育为主要手段、行为制约为根本措施,内外结合、刚柔相济的廉政文化体系。 按照廉政文化标准化建设要求,科学布局廉政文化各要素。一是强化组织建设。成立了以局长为组长、其他班子成员为副组长的廉政文化建设领导小组,实行领导包片,机关干部包点的工作机制,进一步加强了组织领导体系建设。二是搞好制度建设。将廉政制度全面规范的融入日常管理工作,建立健全廉政谈话、内部审计、八小时以外监督管理等专项制度,汇总编印了《廉政制度汇编》,督促干部职工学习相关廉政知识。三是创新载体建设。加大投入,建立起分布广泛、形式多样的廉政文化展厅和教育场所。充分运用科技手段,搭建起网上廉政文化教育基地开展科技防腐。四是拓展阵地建设。创新廉政教育形式,开展丰富多彩、广泛参与、富有实效的教育活动,拓展廉政文化阵地。 二、方式创新,正确引导干部职工内在思想观念 开展全方位、多层次、立体化的廉政教育,使廉政教育入眼、入耳、入心,让广大干部说廉、思廉、倡廉。 (一)突出廉政教育的全面性和针对性,统筹安排教育内容。一是使命教育。教育干部职工牢记聚财为国、执法为民的根本使命,强化公正、勤廉、高效、进取的价值观念,促进工作使命与个人目标的有机统一。二是法制教育。深入开展税收法律和廉政法规教育,强化依法治税观念和廉洁从税意识。三是警示教育。通过预防职务犯罪教育和以案释法,认识贪欲的危害、腐败的恶果,特别是加强对领导干部、重要岗位人员和一线执法人员的警示教育,有效防范廉政风险。四是思想教育。积极开展思想品德、职业道德、社会公德和家庭美德等方面的教育,提高干部职工的自身修养和个人品行。 (二)增强廉政教育的感染力,开展多种形式的教育活动。一是抓好专题活动。开展“读书思廉”活动,每人一本勤廉日志,读思结合,撰写心得体会,提高廉政意识。每季度组织廉政考试,全面掌握廉政法规。二是搞好廉政文化活动。组织“清风杯”演讲比赛,共征集演讲稿80余篇,遴选11名选手汇报演讲。举办廉政书画笔会及画展,展出本地知名书画家与地税干部共同创作的书法、漫画、摄影作品70余幅。开展廉政文化作品征集活动,收集干部职工创作、挖掘和整理的格言警句4265条、廉政故事191篇、廉政文章61篇。三是组织现场警示教育活动。组织干部职工参观检察院预防职务犯罪图片展,到监狱听取服刑人员现身说法,赴孔繁森纪念馆和西柏坡接受现场革命传统教育,增强了廉政教育效果。 (三)注重廉政教育的灵活性和趣味性,搭建网上廉政教育基地。一是将现实中的廉政文化教育基地搬到网上,建立起了以内部网络为依托,以图片、文字、动画、音频、视频等为主要内容的网上廉政文化教育基地,增强了廉政教育的灵活性、趣味性。二是利用手机短信平台,定期向干部职工发送廉政短信,传递廉政法规、格言警句和反面案例,进行提醒教育。三是定制安装廉政屏保,制作了与税收业务紧密联系的廉政屏保,安装在每个干部职工的计算机上,工作间隙计算机会自动弹出廉政教育画面,让干部职工时刻绷紧廉政弦,在工作闲暇仍不忘反腐倡廉。 (四)加强廉政环境建设,实现廉政文化的全面覆盖和立体延伸。一是在办公楼建设高规格的廉政文化展室,设置领袖论廉篇、廉政制度篇、廉政活动篇、警示教育篇、廉政书画篇等版块,开展集中教育。二是设立廉政文化长廊,挖掘整理廉政故事、廉政漫画、格言警句,制作成廉政宣传标牌悬挂在各单位走廊,增强廉政文化氛围。三是根据干部职工岗位特点,独立创作格言警句,制作成廉政桌牌,提示警醒干部职工。四是建立专门的廉政文化图书室,汇集廉政书刊,供干部职工学习。 三、管理创新,制约干部职工外在工作行为 按照“提高收入质量、防范执法风险”的要求,建立包含税收执法和行政管理,涵盖事前、事中和事后三个阶段,涉及

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