24.2明天我们毕业教材课程.docVIP

1 第二课时 一、复习： 　　一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。 　　板书：眷恋 　　从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？ 二、新授 　　1、师：让我们的思绪回到六年前，（配上一组学生开学到校镜头） 　　2、出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。 　　（1）理解：诱人是什么意思？　板书：诱人 　　（2）课文是怎样写出一切都是那样诱人 的？ 　　（3）小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了一切都是那样诱人。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。 　　3、师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ 　　（1）出示这句话读一读。 　　（2）理解：“五彩斑斓”丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩 　　　　　板书：五彩斑斓 　　（3）就围绕这句话，你能提出几个问题？ 　　　　（什么是画卷？怎样的画卷？） 　　（为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！） 　　4、6年除了寒假、暑假，我们有一千多个白天是在学校里度过的，这么漫长的时间，用一段文字写下来，你准备怎么写？ 　　　　（学生交流自己的想法） 　　（1）文选取了哪些学习生活的场景来写的？ 　　（2）由朗