版式设计试讲教（学）案.docVIP

PAGE PAGE 8 . . . word格式资料 《版式设计》 教 案 单 位： 广西理工职业技术学院 姓 名： 邓春雷 《版式设计》教案 第二章 文字编排的兵法 第二节 了解文字编排的规范 【教学目标】 知识目标： 1、理解文字编排规范的概念。 2、了解的文字编排的印刷规范。 能力目标： 理解和掌握文字编排的常用印刷规范，通过案例，让学生在实践中去学会印刷规范，并能更好的“运用”到以后的设计图中去。 德育目标： 着重培养学生们健康向上的审美能力和设计创造能力，努力开拓思路，发挥想象能力，丰富构想。 【教学重点】 文字排印术语。 【教学难点】 文字排印术语在设计的具体应用。 【教学方法和指导】 1、教学方法：主要采取“讲授法”以实例为线索，充分运用大量的教具、图片、不断采用演示现场举例讲解,同时运用“小组讨论法”“案例分析法”让学生参与到课堂互动中。 2、学法指导：欣赏与本节课内容相符的优秀作品，即讲述理论、强化认识，也培养了艺术修养，同时通过“小组讨论法” “案例分析法”增加了学生实操能力。 【教学过程】? 一、组织教学 1、维持纪律，稳定情绪。 2、导入课题。分别选用报纸、杂志、书籍列举问题；我们常见的报纸、期刊杂志、书籍在文字排版上有什么不同？ 从阅读的信息量来分析： 报纸：以新闻时效内容为主，信息量大，内容多，所以在版面上反映出的报纸版面大，文字较多，文字编排分栏多。 杂志：非时效性新闻，信息量不如报纸多，但主题明确，在版面上表现出图文并茂的效果，阅读性强，文字选择较灵活丰富。 书籍：以小说为例，文字多，以文字阅读为主，讲究阅读的连贯性，所以分栏少，常以通栏为主，版面较单一。 通过对比我们了解到，不管是报纸、杂志还是书籍，文字编排都非常重要和讲究，那接下来我们就了解一下，文字编排都需要了解那些知识和常用术语。 二、讲授新课 （一）你需要知道的文字排印术语 （列举案例报纸《居周刊》，分析文字编排常用术语和概念。） 1、字号（通过图例一、二分析） 字号就是字体的大小。 字体大小常见的几种数制有号数制和点数制（简称磅）。世界流行的标准制度是点数制，也称磅数制。 “点数制”是英文Point的意译，“磅数制”是英文的音译，是印刷中专用的尺度，每一点等于0.35毫米。 通过图例了解号数制和点数制两者的差别 图列一：号数制 图列二：点数制 （通过图例三分析学习以下几点文字排印术语） 图例三 2、字距、行距 字距是指字与字之间的距离，行距是指行与行直接的距离。无论是中文或者英文都需要考虑间距，使之阅读清晰。 3、行长度 行长度是指一行文字的长度。 无论是横排或者竖排，每一行的长度都不要过长或过短。过长，换行后找不到下一行的起始；过短，换行频繁，容易造成阅读疲劳。 4、栏宽、栏高、栏间距 对于信息量较大的版面文字，可以分双栏、三栏、多栏等块面已使版面信息条理清晰易于阅读。栏宽：每一栏横向宽带即栏宽；栏高：每一栏纵向长度即栏高；栏间距：栏与栏之间的距离即栏间距； 通常栏间距应大于字距和行距。 5、版心 版心：指每一版面上容纳图文信息的面积。其四周留有一定的白边，而白边的作用在于有利于阅读，避免版面混乱。 版心大、白边小；白边大，版心小。 版心的大小取决于书籍的性质。 6、天头 天头又称“上白边”，与“地脚”相对，指书刊第一行和上面纸边之间的部分，因其在版心之上，又好像人的头顶，所以称作“天头”。天头用于写书眉或眉批、眉注。 7、地脚 地脚：指最下面一行字到下面纸边的部分。常用来设置页码、编辑时间日期等，因文字出现在文档的底部，好像是文档的脚，所以称为“地脚”。 8、书眉 书眉在中式竖版书籍里称为“中缝”，也可以称为页标题。排在天头称为眉头，排在地脚称为眉脚。通常左侧页面天头排印的书眉文字，级别应该比右边页面的高一级。 （二）、了解文字编排的印刷规范 (通过图例四学习分析字体和字号相关印刷规范的内容) 图例四 1、字体 常见的中文印刷体主要有宋体、仿宋体、楷体、黑体四种。 宋体具有最佳阅读舒适度，常用于正文； 黑体由于醒目大方，常用于标题或者强调性语句； 通常版面字体不应超过四种，几种不同文字的风格差别不要太大； 常用的中文字库有汉仪、方正、汉鼎、文鼎、微软、华康、蒙纳等，既有基本的宋体与黑体，也有自己的独特字体。 2、字号 标题字的大小一般以14磅以上为宜，正文用字一般为9-14磅，根据具体内容可小至6磅，但小于5磅就很难辨认了，4磅只有英文的像素字体。控制字号的大小是设计师的排版基本功。 (再次通过图例三学习分析字距、行距、行宽和版