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中班科学公开课教案：果核 活动价值 水果天天吃，但是他们并不关心果核，认为是废物, 要扔掉的。于是寻找事物的连接点一一原有经验，以及增 长点一一自主探索能力丰富幼儿的生活经验。 孩子们运用剥、撕、拧、切等不同的方法，积极的 寻找答案。在幼儿自主探索的同时，也增强孩子的动手能 力。 3?创造性的运用新教材。使它具有挑战性。在两期课 改中，教师的教育机智在于创造。 活动目标 1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果 核的秘密。 2、在交流中能注意倾听，听懂别人的意思。 活动准备 1、 幼儿收集果核 2、 准备有核水果 3、 故事图片 活动过程 一、出示果核，引发兴趣 ］、提问启发、幼儿自由议论。 这是什么东西呢？ 教师倾听幼儿的议论 引出名称果核：它们长得怎样？ 中班的孩子有了想象空间，他们把柚子的核想象成小 麦和玉米，把柿子的核想象成匾豆和小船，把龙眼的核比 作黑珍珠，最有趣的是他们把最常见的苹果的核比作眼 泪，甲虫，蚂蚁，等12中不同的东西。 2、游戏活动：果核找家 这些果核的家在哪里？去找找它们的家。 幼儿手拿果核，自由配对。 果核有用吗？ 虽然孩子天天吃水果，但是对于果核还是没有留心， 知之甚少，，所以我先让他们根据自己的经验，说说玩玩， 引起幼儿对果核的兴趣，对我来说，也是对幼儿的一种了 解。 二、看懂图意，了解果核 1、分组自由读图 2、 交流对图的理解 老师辅助