业绩点计算办法杭州师范大学教学科研工作.doc

杭州师范大学教学科研工作 业绩点核算办法 （本办法已经校长办公会审议通过） 目 录 1、本科教学工作业绩点核算暂行办法………………………1 2、研究生培养和学科建设工作业绩点核算暂行办法………8 3、人文社会科学类科研工作业绩点核算暂行办法…………12 4、理工医类科研工作业绩点核算暂行办法…………………20 二○一○年十一月 杭州师范大学本科教学工作业绩点核算暂行办法 （本办法已经校长办公会审议通过） 为鼓励广大教师积极承担本科教学任务，促进教学建设与改革，争创一流教学工作，在参考国内其他高校经验的基础上，结合我校实际，特制定本办法。 一、教学工作业绩核算说明 1.全日制本专科教学工作业绩由教学工作量业绩,包括课程教学、实践教学.教学建设与研究业绩，教学奖励业绩，其他教学工作业绩。 2. 教学工作业绩核算以教学计划和相关文件为依据。 3. 教师教学工作业绩以标准课时为核算单位。其定义为：给一个标准教学班讲授1个课时，并完成规定的各教学环节。各类教学工作业绩均折算成标准课时。每100个标准课时折算成1个业绩点。 4. 每学年要求完成的基本教学工作业绩：专业课：教授及相当职称者（以下同）102课时，副教授及以下204课时。公共课：教授及相当职称者170课时，副教授及以下272课时。学院同意参加相关行业工作或攻读博士学位的教师基本教学工作业绩标准可以减半。“双肩挑”教师按照学校有关文件执行。 5．优质教学资源以课程教学奖励系数K体现；教学奖励按照学校教学工作奖励管理办法执行；教学事故按照一、二、三级分别扣除80、40、20课时教学工作业绩。 6．纳入教学奖励业绩范围的项目需以杭州师范大学为第一单位。 7. 未纳入本科教学工作业绩范围的其他教学工作业绩核算，以相关文件为准。未尽事宜，由教务处解释。 二、教学工作业绩核算办法 教学工作业绩Y=A+B+C+D A：教学工作量业绩，B：教学建设与研究业绩，C：教学奖励业绩，D：其他教学工作业绩， 1.教学工作量业绩（A=） 一级指标 二 级 指 标 计 算 方 法 教 学 工 作 量 业 绩 （A） A1课程教学（含实验、实训） A1= (A11 +A12)×（1+K），其中K为课程教学奖励系数（见注1） 理论课教学 A11 具体计算方法见附件《杭州师范大学教学工作量计算办法》。 实验（实训）教学 A12 A2实践教学 A2= A21 +A22+ A23 实（见）习 A21 毕业论文（设计） A22 学年论文（设计） A23 注1：课程教学奖励系数K 一级指标 二级指标 系数取值 相应要求 课程教学奖励系数K 课程系数 （仅限于课程负责人） K= 2.0 国家级课程 K= 1.0 省级课程 K= 0.5 市、校级课程 优秀教师系数 K=2.0 国家级教学名师 K=1.0 省级教学名师 K=0.5 省级教坛新秀 注：同一教师课程教学奖励系数不同类别的，业绩核算采用就高原则，不重复计算。 课程系数是指精品课程、双语示范课程，省级包含经亨颐学院的荣誉课程。校级包含通识教育选修课品牌课程和全外语授课课程。 优秀教师系列国家级的通用，外省的不通用。 课程教学奖励系数任课老师的学评教综合考核分数列于前20%（含20%）者有效。 2．教学建设与研究业绩（B=B1 +B2） 一级指标 二 级 指 标 核 算 方 法 备 注 教 学 建 设 与 研 究 业 绩 点 （B） B1教学建设业绩点 B1= B11 +B12+ B13 专业建设 B11 国家级特色专业：6个/年 省级重点专业：3个/年 市、校级重点、特色专业：1.5个/年 新专业：1.5个 /年 1．计算期限：专业、精品课程建设周期为4年，实验教学示范中心（基地）建设周期为3年； 2．课程建设是指精品课程、双语示范课程建设等，校级包括通识教育选修课品牌课程建设； 3．同一项目在同一建设周期内获不同级别的建设称号，业绩核算采用就高原则，不重复累计； 4．负责人给30%，其余由负责人根据项目组成员实际贡献大小分配。 5．在建设周期内不能完成的项目扣50%业绩量。 课程建设 B12 国家级课程建设：6个/年 省级课程建设：3个/年 市、校级课程建设：1.5个 /年 网络课程：0.5个 /年 实验教学示范中心（基地）建设 B13 国家级：6个/年，省级：3个/年，校级：1.5个/年 B2教学改革与 研究业绩点 B2=B21 +B22+B23 教改项目 B21 国家级：20个/项，省部级：2.6个/项，市校级：0.6个/项 立项给50%；结项给50%。负责人给50%，其余由负责人分配。 学生参加学科竞赛和挑战杯获奖的项目作为指导老师的教研项目，降低一个级别，如国家级一等奖相当于省部级一等奖。