实验—化学高考的主角.docVIP

PAGE 1 实验——化学高考的主角 陕西 王积斌 化学是一门以实验为基础的学科，离开实验，化学知识便是无本之木，化学实验能力是学生必须具备的学科素养，因此高考大纲把化学实验与探究能力作为对考生化学学习能力的三大要求之一，明确提出要有“掌握化学实验的基本方法和技能，并初步实践化学实验的一般过程；在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究”的能力。每年高考试题中实验是一大主角，选择题和非选择题均有化学实验题，分值大约占20——26分左右。从高考试卷统计看，考生实验题得分率较低，因此值得引起教师和考生的重视。现就近五年高考中，化学实验的常考点及题型归纳如下，希望对2018年高考备考有所启发。 一、高考中的常考点 1.仪器的名称：普通漏斗、分液漏斗、圆底烧瓶、蒸馏烧瓶、坩埚、蒸发皿、胶头滴管、冷凝管、干燥管、酸式滴定管、碱式滴定管等。主要考查仪器图的辨认和有些基本实验操作中需用到的仪器的补充。 2.基本操作： （1）分离混合物几种常用方法的应用：过滤——固液混合物；分馏（蒸馏）——液体混合物；分液——互不相溶的液体混合物；结晶——溶液中提取溶质；洗气——除去气体中的杂质。 （2）检查装置气密性的方法。 （3）沉淀的洗涤方法。 （4）试纸的使用。 （5）浓硫酸的稀释。 （6）滴定终点的判断。 （7）分液漏斗的使用(萃取、分液操作；加反应液的操作)。 （8）一定物质的量浓度溶液的配制。 （9）常见气体（NH3、Cl2、O2、SO2）和离子（Fe3+、Fe2+、NH4+、Cl-、Br-、I-、SO42-）的检验。 （10）气体的收集方法。 （11）尾气的处理方法。 （12）仪器的特殊洗涤方法（如银镜、二氧化锰的洗涤，滴定管的润洗等）。 (13) Fe(OH)3胶体的制备。 （14）净化除杂方法。 3.试剂保存的注意事项：如液溴，白磷，金属钠、钾、锂，浓硝酸等的保存。 4.化学实验的安全问题：如金属着火的灭火方法，可燃性气体的验纯方法，防倒吸装置，防堵塞装置等。 5.有关实验装置的辨别：如过滤、蒸馏、蒸发、分液、洗气、溶液配制、气体的制备与收集等实验装置的辨别判断。 6.常见气体的制备:如氧气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮、氯气、氨气等。 7.误差分析：量筒、滴定管、容量瓶读数时仰视或俯视的误差分析，定量实验测定结果的误差分析。 8.金属与非金属重要化合物及某些有机化合物的制备。 二、题型归纳例析 1.考查仪器的使用 【例1】（2013海南卷）下列关于仪器使用的说法正确的是 A．滴定管装滴定液时应先用滴定液润洗 B．锥形瓶用作反应容器时一定不能加热 C．蒸馏时温度计水银球可以高于蒸馏瓶支管口 D．振荡分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞 【解析】A正确。锥形瓶用作反应容器时可以加热，但应垫石棉网，B错。蒸馏时温度计水银球应在蒸馏烧瓶支管口处，其上沿与蒸馏烧瓶支管口下沿相平，C错。D也正确。选AD。 2.考查化学实验的基本操作 【例2】（2015江苏卷）下列实验操作正确的是 A．用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液点在水湿润的pH试纸上，测定该溶液的pH B．中和滴定时，滴定管用所盛装的反应液润洗2～3次 C．用装置甲分液，放出水相后再从分液漏斗下口放出有机相 D．用装置乙加热分解NaHCO3固体 【解析】PH试纸使用时不能润湿，A错。B正确。用装置甲分液是有机相在上层，放出水相后，有机相应从上口倒出，C错。用装置乙加热分解NaHCO3固体试管口应稍向下倾斜，D错。选B。 3.考查试剂的保存 【例3】（2012海南、福建、全国新课标、2014全国大纲卷改组）下列说法正确的是 A. 硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中 B. 易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源 C. 液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封 D. 室温下，不能将浓硫酸盛放在铁桶中 【解析】盛碱性试剂的试剂瓶不能用玻璃塞，A错。易燃试剂必须与强氧化性试剂分开放置并远离火源，B正确。液溴易挥发且有毒，故存放液溴的试剂瓶中应加水封，C正确。室温下，铁遇浓硫酸被钝化，可以将浓硫酸存放在铁桶中，D错。选BC。 4.考查实验安全事故的处理 【例4】（2015山东卷）进行化学实验时应强化安全意识。下列做法正确的是 A．金属钠着火时使用泡沫灭火器灭火 B．用试管加热碳酸氢钠固体时使试管口竖直向上 C．浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗 D．制备乙烯时向乙醇和浓硫酸的混合液中加入碎瓷片 【解析】活泼金属钠、钾、镁等既能与水反应生成氢气，又能在二氧化碳中燃烧，故活泼金属着火不能用泡沫灭火器等灭火，应用沙土盖灭，A错。用试管给固体加热时，若试管口向上，产生的水蒸气凝