水乡歌教学设计.docxVIP

水乡歌 金湖县金北中心小学 李冉冉 复习导入 1.出示课件检查预习， 2.词都读好了，相信你们一定能把课文读通顺，拿起你们的课本，自由地读一读，用心的体会体会。 3.下面听老师读课文，你们来感受下水乡？你们觉得水乡怎么样啊？（谁愿意把自己的想法说给大家听一听？）（水多、） 二、有感情朗读，感悟诗句 一、教学“水多” 1.水乡的美景就像一幅画，我们该先画什么呢？（水） 2.要想画好水，必须知道水是什么样的，自由读一读第一段。 3.你们觉得水乡的水怎么样呢？请你来回答（我觉得水是清的、绿的、多）（教师画水） 4.你从什么地方感受到水多，水清呢？那能不能试着读一读，让同学们都能感受到呢？（指名读） 5.这水可真多啊，老师想跟你比一比，欢迎吗？老师这回找到对手了，大家当评委，请听——（示范读)还有谁来比一比？（指名读、齐读） 9.下面请同学们欣赏一幅图片。 10.请小朋友闭上眼睛，我们来到了湖边，太阳照在水面上，风轻轻吹过水面，你有什么样的感受？（美）让我们带着这种美感，再次读一读第一小节。（齐读） （二）教学“船多” 1.水乡的水真多，有水就有船。（出示课件）各种各样的船来来往往，有帆船，有驳船，水乡什么多？（船多） 2.文中哪些词语你觉得船多？（千、万） 3.水上有白帆，天上有云朵，你想起书上的哪句话？（白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。） 4.指导朗读。 5.这么美的句子，我们也来说一说。 5.猜一猜船里会装着些什么呢？（鱼、虾、人） 师：他们是来咱们金湖旅游的人们，观赏咱们金湖水乡的美景，作为水乡的孩子，你们可一定要保护好家乡的环境啊！ 6.水乡的水多，处处绿水荡清波；水乡的船多，飘满湖面飘满河。多美的水乡啊，让我们把1、2小节连起来读一读好吗？ 三、教学“歌多” 蓝蓝的水就像蓝蓝的天，片片白帆就像朵朵白云，大家想想看，这么多的船，人们在干些什么呢？他们边劳作边唱歌，听，船上传来了他们愉快的歌声—— 1.出示第3小节：水乡什么多？歌多。千首曲，万首歌，装满一箩又一箩，唱咱水乡新生活。 2.指名读 3.这一小节说了水乡的什么多呢？ 4.哪些地方看出歌多？（千首、万首、装满一箩又一萝） 5.看图片 6.刚才我们看到水乡人们通过辛勤的劳动，获得了丰收，创造了自己幸福的生活，幸福生活多让人开心呀！就情不自禁地唱起了一首又一首的歌，装满了一箩又一箩。那咱们也来开心地读一读吧！ 7.水乡还有一个美名叫鱼米之乡，让我再美美地读一读这篇课文， 三、拓展 1.同学们读得真好，水乡有自己的新生活，近几年来咱们水乡金湖也发生了很多的变化。（出示有关荷花、莲蓬、菱角、鱼虾的图片） 2.现在咱们来为金湖唱首歌好吗？（出示：金湖什么多？）