高中地理 第一章 人口与环境 第4节 地域文化与人口名师课件 湘教版必修2.pptVIP

解析解答本组题要明确以下几点:①“士”“农”“工”“商”是中国传统农业社会所推崇的职业选择顺序。②在传统农业社会,由于生产力水平低下,劳动力的增殖成为增加家庭财富的手段。第4题,工商业者被认为不是财富的创造者而经常遭到统治者贬斥。第5题,传统农业社会生产力水平低下→劳动力的增殖成为增加家庭财富的手段→形成“多育多子”的生育观念。 答案4.A　5.C 6.阅读材料,完成下列各题。 材料一　爱尔兰法律规定禁止离婚。因为有了这条规定,所以爱尔兰人对婚姻大事考虑得极为周密,生怕“一失足成千古恨”。久而久之,晚婚成为爱尔兰人的风俗。 材料二　早在春秋时代,越王勾践就规定凡男20、女17岁不婚者,罪及父母。汉惠帝规定女15岁以上不嫁者,“五算”,即按5倍收取人头税,这已形同逼嫁了。 材料三　《中华人民共和国婚姻法》第六条规定,结婚年龄,男不得早于22周岁,女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。晚婚就是在法定婚龄女20周岁、男22周岁的基础上推迟三年以上结婚。妇女在24周岁以上生育第一个孩子的叫晚育。 (1)上述材料反映了哪一因素对人口发展的影响? (2)材料二、材料三体现了我国人口生育观怎样的变化?产生这一变化的原因是什么? (3)如果平均生育年龄为20周岁和25周岁,在100年时间内,有什么差别? 解析材料一反映了爱尔兰晚婚风俗的形成过程,材料二表明了我国古代鼓励早婚早育的现象,材料三给出了我国的晚婚晚育的政策。 答案(1)国家法律、政策。 (2)体现了我国人口生育观从早婚早育到晚婚晚育的变化。在古代农业社会,生产力水平低下,社会财富的增加主要依靠增加劳动力来实现,早婚早育有利于劳动力增殖。而当代中国人口压力十分沉重,且随着生产力水平的不断提高,劳动力数量不再是经济发展的主导因素,社会发展对劳动力数量需求减少,晚婚晚育利于缓解我国庞大的人口压力,提高人口素质。 (3)在100年内,20周岁生育会有5代人,25周岁生育则只有4代人,比20周岁生育少生一代人,能极大地缓解人口增长的压力。 -*- 第四节　地域文化与人口 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 探究学习 当堂检测 -*- -*- -*- 第四节　地域文化与人口 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 探究学习 当堂检测 首页 -*- 第四节　地域文化与人口 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 探究学习 当堂检测 课前篇 自主预习 -*- 第四节　地域文化与人口 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 探究学习 当堂检测 课堂篇 探究学习 -*- 第四节　地域文化与人口 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 探究学习 当堂检测 当堂检测 第四节　地域文化与人口 一 二 三 一、基本概念 1.文化:人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 2.地域文化:在一定地域长时期形成的特定文化现象。 链接生活“百里不同风,千里不同俗”说明不同地域间的文化具有什么特征? 提示“风”和“俗”均是文化的要素之一,“百里不同风,千里不同俗”说明不同地域具有不同的文化特征。 一 二 三 二、文化背景与人口 文化差异对于人口发展产生多方面的影响,像婚俗、宗教对人口发展的影响就很大。 一 二 三 思考讨论从地域文化对人口影响的角度,分析非洲人口出生率高的原因。 提示非洲许多地区初婚年龄偏低,使妇女生育年龄提前、生育时间延长;加之非洲部族众多,各部族为扩大自己的势力,多采取鼓励生育的措施。 一 二 三 三、中国文化与人口 1.从早婚早育到晚婚晚育 一 二 三 2.从多育多子到只生一个 思考讨论我国古代为什么崇尚“多育多子”? 提示中国传统农业社会生产力水平低下,家庭增值财富的手段主要依靠扩大人口规模。 一 二 三 3.从“学而优则仕”到“全民皆商” 一 二 三 4.从安土重迁到“四海为家” 探究一 探究二 文化背景对人口发展的影响 主题活动 材料一　早在1926年,爱尔兰妇女的平均婚龄便高达29.1岁,超过了当代提倡晚婚的其他所有国家。根据1951年的人口普查,50岁女性中从未结过婚的占同龄女性的26%,在爱尔兰,由于女性晚婚而少生的孩子,在数量上超过因避孕而少生的孩子。 材料二　目前,非洲平均每个妇女生6.9个孩子,居世界之冠,其中肯尼亚妇女平均每人生8个孩子。非洲国家的妇女平均结婚年龄在20~22岁之间。 材料三　在美国,离婚率快速上升。在20世纪50年代,90%以上的已婚夫妇能将他们的婚姻维持到10年以上,但到了20世纪90年代,这一比例下降到不足50%。据统计,法国1991年到2001年的10年间,婚姻维持不到3年的离婚率上升了45%,占到了2001年结婚夫妇的10.5%。 探究一 探究二 结合材料探究: (1)初婚年龄大小对人口出生率有何影响? 提示初婚年龄越小,人口出生率就越高。 (2)婚姻稳定程度与人口