中学陶艺实践教学工作计划书.docVIP

中学陶艺实践教学工作计划书（草案） 一、 课程建设内容 K 2104年初中部初一年级开设陶艺体验实践教学计划2、近期 内共建棠湖中学实践教学配套陶艺工作室计划 二、 课程开设的必要性 陶艺是一种生活化且富右鲜明个性的艺术。随着新课程的实施， 陶艺教学活动在课堂中出现，它在推进学校素质教育方面有其独特 的地位和作用，已越来越受到人们的普遍认识和教育部门的高度重 视。陶艺教学是发展学生的观察力、想象力的好场所，是进行审美教 育、创新教育和动手能力的有效途径和方式。玩泥对孩子来说是最惬 意不过的游戏了，陶艺教育也是对学生进行审美教育、创新教育与师 生互动协作进取的孩子们好奇心和无目地的探索，把儿童的智能推到 了极限。所以，陶艺课是一门趣味性、创造性、知识性和实践性极强 的科目。 1、 陶艺创作是主观的、动态的、扩展的、想象的和多向的模式， 既存平面的、立体的，又存具象的、抽象的，也右综合的、多元材质 合成的，它是集绘画、色彩、雕塑造型于一体的综合艺术，它的特殊 性决定了不能用单、的教学方式进行教学。 2、 鼓励学生个性发展，发展学生创新思维，提高学生审美能力。 陶艺教学过程的开放包括教学目标的开放、教学形式的开放、教学时 空的开放、教学问题的开放、教学评价的开放等。 陶艺教育是我国素质教育的重要载体。陶艺教学是素质教育的存 效载体之?，艺术教育不但通过其包含的思想内容起着重要的作用，