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中学语文教学如何进行审美教育 河北省大名县未军锋 【摘 要】中学语文教学进行审美教育，其任务就是在向学生普及美学基础知识 的同时，指导学牛正确地欣赏评价自然美、社会美和艺术美，培养中学生正确的 审美观念和高尚健康的审美情趣，不断提高他们的审美能力。语文教学实践表明： 美育的渗透，有助于培养学生的语文学习兴趣，丰富语文学习内涵，增强语文教 学效果。 【关键词】审美教育；中学语文； 在应试教育的压力下，令语文教学变得程式化，许多学生对语文学习没 有多大的兴趣，学习起来觉得枯燥乏味，这样的学习不仅不能提高学生语文学习 的水平，而且还束缚了学生的想象力和创造力。如何让语文这样人文性、文学性 很强的科目走出枯燥而乂程式化的教学模式，来提高学牛的语文素质呢？我认为, 最有效的途径就是必须加强语文教学中的审美教育。 凡提到中学语文教学，人们都觉得语文谁都能教，无非就是听、说、读、 写几个环节，但谁都难教好。这也是语文老师们一种切肤之痛的感受：语文教学 费力不讨好！也确实如此，课堂上老师分析主题、情节、结构、人物形象，讲得 喉干舌枯，其结果学生还是该读的读不来、该背的背不出、该说的说不出、该写 的写不出，收效甚微。就其原因，笔者认为除学生本身语文基础差、语文感悟能 力差外，更重要的是教师语文教学的方式和档次没有提升上去。如果将语文教学 与审美教育结合起来，情形就大不一样了。语文教育是陶冶性情、净