应用型本科院校创立财务经管咨询服务企业的.docVIP

PAGE / NUMPAGES 封 面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 应用型本科院校创立财务咨询服务公司的研究-工程论文 应用型本科院校创立财务咨询服务公司的研究 张鸣良 ZHANG Ming-liang；陈世文 CHEN Shi-wen （广州工商学院，广州 510000） 摘要：文章从目前应用型本科院校的工学结合现状出发，分析了民办应用型本科院校会计学专业发展的新形势、新任务、新挑战、新机遇，对在民办应用型本科院校财金信息管理系（以下简称财金系），以会计学专业为依托，创立财务咨询服务公司的必要性、优越性、可行性进行了深入的研究。 关键词 ：民办应用型本科院校；会计学专业；财务咨询服务公司 中图分类号：F230 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）23-0253-03 基金项目：特色创新项目（教育科研类）《会计专业校内生产性实践教学基地建设研究与实践——校企合作创立财务咨询服务公司》（2014GXJK195）。 作者简介：张鸣良（1957-），男，广东梅州人，研究方向为企业会计；陈世文（1965-），男，湖北十堰人，研究方向为会计论理与实践、高教管理。 0 引言 目前，民办应用型本科院校会计学专业是个传统的老专业，如何把“老”专业做“新”、做“强”，是一个新课题。面对应用型本科教育新形势、新任务，新挑战、新机遇，本着服务于区域经济发展，加强校企合作和产学研结合、提高学校为社会服务能力的目的，广州工商学院财金系，拟以会计学专业为依托，创立具有独立法人资格的财务咨询服务公司，探索一条让老专业焕发青春的新途径。 1 以会计学专业为依托，创立财务咨询服务公司的必要性 1.1 现状考察 目前，国内的应用型本科院校，对会计学专业的校企合作、工学结合做了大量理论研究和实践探索，虽然已经取得了一定成绩，但是，没有从根本上得到突破，仍存在下列问题： ①校内模拟实验实训场地、硬件设备、软件设施等配备不完善，使用率不高，达不到实践教学的效果和要求。现在，大部分学校都配有校内手工会计模拟实训室、财务会计实验实训室、会计电算化实验实训室，购置安装了用友、金蝶等会计模拟实验实训软件，但使用率普遍不高，原因有很多。其一，在观念上，许多学校管理者，没有从根本上转变应用型本科院校必须“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”（《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》[1]）的办学理念，普遍认为会计学专业就是一个“投入低、产出高”的专业，不需要太多的资金投入，导致实验实训经费投入普遍短缺，实验实训场地数量少且简陋，设备更新换代慢，很难为学生提供一个真实的工作情景，实验实训效果不佳；其二，实践类课程较特殊，具有较强的连贯性和系统性，很多实践项目和内容不是一、两节课能解决的，受传统课时、节数划分的限制，许多学校在安排实验实训课程时与其他理论课程、科目产生了冲突，没有妥善解决，通常是以牺牲实践课为代价。 ②模拟实验实训课程本身存在的问题。校内综合模拟实习是目前许多学校采用的主要方式，这种方式在一定程度上解决了会计理论知识与实践相脱节的矛盾，但仍存在许多问题。其一，模拟实验的资料大部分经过了筛选，且业务类别单一，部分采用文字描述，虽然是模拟实习，但与现实中真正的业务存在很大的差距，学生在校内综合模拟实习中无法获得真正的实践经验，遇到实际的业务问题还是会手足无措；其二，在实验实训对象方面，现阶段各校使用的会计教材其对象基本上都是一般纳税人企业，对小微企业只有只言片语，所以，实验实训的对象也几乎都是一般纳税人，小微企业会计核算被忽略；其三，在实验实训项目上，局限于会计核算，忽略了其他会计职能的训练，学生的会计工作能力无法得到全面训练。 ③校外实习基地没有真正落实。各校都已经意识到了实践对会计专业的重要性，纷纷将目光放到了校外实习基地上，但由于种种客观原因的限制，很多学校的校外实习基地依旧没有真正落实。教育部等六部门制定的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》（以下简称《规划》）[2]提出：“探索引校进厂、引厂进校、前店后校等校企一体化的合作形式”，初步的配套办法虽然陆续出台，但是，还很不完备。因此，校外实习基地建设仍然是学校热，企业冷。 ④师资实践教学水平存在的问题。现阶段民办应用型本科院校部分专业课教师是大学毕业后直接来学校工作的，缺乏会计专业工作的实践经验，授课偏重理论讲解，实践教学能力有待提