生物实验教学与学生素质的培养生物教师～.docxVIP

生物实验教学与学生素质的培养-生物教师论文? 湖北省十堰市一中魏兵（44XX ） It; ?xml: namespacepref ix=ons=//urn: schemas-microsoft- com:office:office〃/ 在大力推行素质教育的今天，通过生物实验教学提高 学生各方面素质是一个很有效的途径。现行高中《生物》 必修内容虽然只安排了五个实验，而且一般学校实际只能 做其中的四个实验，但生命科学是实验科学，因此，在生 物实验教学的过程中，生物教师应把握机会努力探索。下 面谈谈生物实验教学过程中培养学生素质的途径和方法。 一、培养学生实事求是的科学态度 科学来不得半点虚假，任何科学成果都必须建立在实 事求是的科学态度基础之上。在中学生物实验教学中，除 了向学生灌输这种观点，更重要的是要引导学生在实验过 程中真正落实这种观点。如：1、在进行“观察植物细胞的 有丝分裂”和“观察根对矿质元素离子的交换吸附”实验 中，很多教师都是先培养好了洋葱根尖，然后直接将根尖 分发给学生进行实验。笔者认为，既然教材中介绍了洋葱 根尖的培养方法，就应该真正让学生去参与根尖的培养， 至少也应该让学生观察正在培养过程中的洋葱根尖的生长 情况，使学生对洋葱根尖的培养方法和过程有直观的尝试 或认识。这样就避免了助长学生的凭空臆想的习惯。2、在 观察绘制植物细胞有丝分裂各期的细胞图像时，常常出