《酸的和甜的》教学设计培训教材.docVIP

1 17《酸的和甜的》教学设计 亚东第一小学朱国清 教材分析： 这个单元选编了5篇能给人以启迪的成语故事、寓言故事和童话故事，《酸的和甜的》是最后一篇有趣的童话故事。故事以连环画的形式编排，通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，告诉我们平时做事不能光听别人的话，要亲自去体验、尝试。 教学目标： 　　1、认识9个生字，会写8个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 3、懂得做事要亲自尝试的道理。 教学重点：在阅读中识字、学词，对故事内容有所感悟。 教学难点： 　 1、写好反犬旁的三个字。 2、在朗读感悟故事中懂得做事要亲自尝试的道理。 教学准备：多媒体课件 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学内容：朗读课文，理解课文内容。 教学过程： 一、导入新课。 1、出示各种实物图片，请同学说味道。 2、齐读课题，学习生字“酸”。 二、自读课文，整体感知。 　　1、生自由读课文，读通句子，读准字音。 2、用读句子的方式检查字词掌握情况。 三、图文结合，学习课文。 　（一）学习课文第一段。 　 认读小动物名字，请生读第一段。 　（二）在二、三自然段里找出小松鼠和小兔子的想法。 　　　1．指名读一读。 　　　2．哪个词告诉我们小松鼠和小兔子相信了？ 　　　3