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生物医学工程专业数字系统原理及课程设计 摘要：介绍了南通大学生物医学工程专业数字系统原 理与设计课程设计的教学开展情况，讨论了如何结合生物 医学工程的专业特点，以培养学生实践动手能力，全面提 升综合素质，提高教学质量为教学目的，对数字系统原理 与设计课程设计进行教学改革的探讨. 关键词：生物医学工程;数字系统;课程设计 引言： 生物医学工程是综合生命科学和工程技术，理、工、 医相结合的一门边缘交叉学科，是现代工程技术向生物、 医学渗透并相互作用的结果.其涉及的学科面广，内容包含 生物医学电子学、生物材料、生物力学和生物化学等多个 领域，是一门科技含量高，学科范围广、交叉程度深、应 用性很强的学科[1].生物医学工程专业主要培养复合型工 程人才，强调培养学生自主学习能力、实践能力以及分析 问题和解决问题的能力[2]. 2?因此，在培养训练中必须加强实践教学环节，引导 学生在实践中学习，提高实际动手能力，全面提升综合素 质[3].数字系统原理与设计课程对于生物医学工程专业的 学生而言是非常重要的专业基础课程，它是所有相关后续 专业课程的基础.由于该课程的工程特点，要求学生具备很 强的实践动手能力?数字系统原理与设计课程设计就是在数 字系统理论知识的基础上为学生开设的重要的实践性教学 环节，对巩固学生所学的理论基础知识，培养学生自主学 习能力、组织协调能力、动手解决问题能力，锻炼学生