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班主任师傅工作总结 总结一：农村小学 XX年8月，我跨出校门，满怀激动的心情加入到了农 村小学教师队伍之列，从那天起，我一直耕耘在农村小学 教育的田园里。在我12年的教学生涯中，每年都担任班主 任工作。我深知作为一名农村小学的班主任，其工作是多 么的艰巨和繁重。 班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织 者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系 班级与任课教师、学校与家庭的桥梁。要管理好一个班级, 班主任必须要结合本班的实际，采取相应措施。在这十多 年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。现 就自己的实际情况谈几点看法： 一、让爱温暖留守儿童 现在农村由于父母外出打工，大部分学生成了留守儿 童，他们生活在年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱， 同时在学习上也缺少督促，长期下去，他们变得越来越孤 僻、内向，学习自觉性也越来越差，成绩大多不够理想。 我所带的班级同样也存在类似的情况，针对以上现象，我 在班级管理上做到以下几点： 1、打开他们的心扉和他们做朋友 我一有空就深入班级，走到他们中间，和他们聊天、 玩游戏，倾听他们的心声，并努力帮助他们完成心愿。长 期以往，他们愿意把心声和想法说给我听，我也积极地为 他们排忧解难，让他们能感受到老师的爱也很温暖。 2、帮助困难留守儿童，给予他们物质上的支持 XX年，我担任五年级班主任，我班有一名学生叫黄孝 良，他父亲去世，母亲外出打工，他和年迈的的爷爷生活 在一起，平时的生活来源就靠爷爷捡破烂维持。该生在班 级整天无精打采，学习成绩下降很快，当时我去他家家访 了解情况后，我带头捐款并积极倡议全校师生伸出援助之 手，同时学校也给予了大力的支持。在我们的共同努力下, 他家的情况有了一定的改善。而黄孝良在同学、老师的关 爱下学习也提起了精神，成绩上升的很快。 3、创造条件，帮助他们与父母及时联系 因为留守儿童长期与父母相隔两地，他们与父母缺少 有效的沟通，针对此种情况，我每天都安排时间让他们到 办公室打电话和父母聊聊天，说说心里话，让他们也能感 受到父母爱得温暖。 二、让学校和家庭紧密联系 家庭教育在教育中起着举足轻重的作用，所以在平时 我非常注重家访。因为家访是做好班主任工作的重要途径, 由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长 灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩 子？怎样教育孩子？并随时与老师配合、了解学生在家里的 生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会。开会时， 家长和任课教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及 时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效 应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现, 及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。只有学校教 育和家庭教育紧密联系在一起，才能最大限度地发挥教育 的作用。 三、 让包容激励学生成长 在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的学生。的 确，作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看 待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是 宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指 导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理； 对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家 长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓 共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立 意识非常强，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易 走向极端。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理 成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话 或一个动作给毁了。 四、 让爱与严格相伴 付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是 绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的 血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母 不爱他们吗?可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父 母岖气、闹情绪呢?所以，对学生付出的爱是门艺术，何时 付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等, 这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心, 没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或 者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时, 他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教 育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱 的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严 格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格 些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。 农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但 是只要你真诚的捧着一颗爱心，我想你离成功已经不远了。 总结二：六年级 在我工作的第一年，我幸运地担任了六年级的班主任 工作，学到了很多其他新教师学不到的。在这一年中，我 最想对大家说声谢谢，因为我身边有许多默默无闻帮助我 的人。 这