小学四年级综合实践活动《污水儿去了》.docVIP

PAGE PAGE 1 小学四年级综合实践活动《污水哪儿去了》精品教案 　 一、活动目标 知识与技能 1、学习选题和制定课题方案； 2、了解科学研究的一般方法：调查法、文献法、实验法。 过程与方法 1、通过组织学生认真填写课题方案，使学生掌握一些收集、整理、分析、呈现资料的方法； 2、通过组织学生小组讨论、交流汇报，培养学生的表达能力。 情感、态度与价值观 1、在活动中让学生了解课题研究的途径，使之充分感受科学就在我们身边，增强研究意识。 2、培养学生对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 二、活动过程： （一）谈话导入，提出课题 1、出示与污水有关的图片。 同学们，看了图片，你有什么想说的？交流。 2、小结引入课题：你们想到了这么多，提出了这么多有价值的问题，很有探究意识。从你们的话语中，老师感受到了你们对污水问题深深的担忧。正如你们所关注的，这么多的污水到底去向何方呢？这节课我们就先来探究这一问题。 （板书课题：污水哪儿去了） （二）指导选题 1、同学们，探究“污水的去向”，不同于学一篇课文，也不同于做一道数学题，我们进行的是课题式研究性学习。跟以前一样，课题研究要先选题、制定方案，然后实施研究，最后进行总结、成果展示。这堂课，我们完成前两项任务：针对“污水哪儿去了”选题和制定方案。 板书：选题 方案 2、回想一下以前的研究，选题有哪些要求呢？ 学生交流（师板书