初中数学《运动的图形》精品学案.docVIP

北师大版初中数学《运动的图形》精品学案 一、教学目标： 1、知识与技能：通过图形的运动，结合图形有关性质， 能解决线段之间的数量关系、位置关系以及求某些图形的面积等问题； 2、过程与方法：利用相似、函数、勾股定理、面积公式等数学知识解决动态问题。 3、情感与态度：提高学生的抽象能力、推理能力，熟悉一些数学思想方法：分类讨论的思想、数形结合的思想、建模思想等。 二、重点：会利用相似、三角函数、勾股定理、面积公式等解决动态问题； 难点：分类思想、数形结合思想和建模思想的实际应用。 三、引入：通过一些运动的实例，来引出数学的动态问题 四、例题： 1、已知：等边△ABC的边长是4，点M沿AB从A向B运动，同时，点N沿BC从B向C运动，两点速度都是每秒1个单位，连接MN，设运动时间是t秒， B B N C A M 【请你根据已知条件提出一些数学问题： 你能解决提出的问题吗？ 请把提出的问题和解题过程写出来。 学生讲解自己提出的问题和解决方法。】 以下是备用问题： （1）几秒时，△BMN是等腰三角形？ （2）几秒时，△BMN是直角三角形？ （3）设△BMN的面积是y，请你写出y与t的函数关系式。 （4）多边形AMNC的面积有可能是△ABC的吗？如果有可能，求出此时t的值；如果没有可能，请说明理由。 本例题小结：①本例题研究了几个问题；②解决本题用到了哪些方法；③解题过程中需要注意问题；