小学低段语文阅读教学方法生活化之我见.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 小学语文论文我搭台，你唱戏 小学语文论文 ——小学低段语文阅读教学方法生活化之我见 　 【摘要】生活化己成为如今小学课堂的教学趋向，生活即教育，教育应该与生活相融。语文课堂教学方法的生活化就是利用教学手段引导学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来，让他们在具体的 社会关系中感受真实生活，主动去获取知识，让学生真正体会到知识来源于生活，又服务于生活。在目前的小学语文教学中，教学方式生活化这一重要理念大家都有意识在做，但似乎并未得到持之以恒地落实。笔者立足于小学低段语文阅读教学，试从课前、课中、课后三方面例谈教学生活化的实施方法。 【关键词】小学低段语文 阅读教学 生活化 中国五千年优秀文化给我们学习语文积累下许多宝贵的经验，同时也指出知识要从生活实践中创新和获得。因此我们语文教学就要“生活化”，让这门学科返璞归真。顾黄初先生在《语文教学要贴近生活》一文中指出：“老师老是把眼光死盯在篇幅有限的课本上，恐怕很难求得突破性的进展。语文是在生活的广阔天地里频繁运用的重要工具，要教学生掌握好语文工具，我们的思想要向广阔的生活审视。”【1】生活是我们教学的红根地，生活化教学的实施，可以体现在阅读教学的各个环节。 一、课前有效预习，让生活提前预热 “凡事预则立，不预则废”。有明确的目标、认真的准备