小学科学四年级下册《地球上有什么》.docVIP

市科学优质课教案 青岛版小学科学四年级下册《地球上有什么》教学设计 　 教学目标： 1、通过查阅、整理资料和看地图，观察地球仪等，了解地球的地貌状况，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果； 2、了解地球物质对人类及其他生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识； 3、知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的，了解地球仪、地图的主要标志和功用。 教学准备： 课前让学生分类搜集材料：陆地面积、水域面积、沙漠分布情况、平原及高原分布情况等。 教师准备：地球仪、地图、影像资料。 教学过程 一、创设情境，揭示课题 1、谈话：同学们，通过上节课的学习，我们知道了地球是个球体，这节课我们继续研究地球。首先请大家伴随着一段优美的音乐来看一段录像，好吗？ 2、教师播放录像。 3、谈话：这些美丽的景物都是在地球表面上的，那么地球上都有什么呢？这节课就让我们一起来研究。（板书课题—地球上有什么。） 【地球上有什么是个很大的话题，小学生往往只局限于眼前的事物，教师提供一组图片，不仅拓展了学生的视野，让学生从宏观上认识地球的面貌，而且激发学生的兴趣。】 二、自主探究，解决问题 活动一：地球上有什么 1、引导学生运用多种形式小组交流搜集到的资料，并进行分类整理，教师巡回指导。 ?【学生交流时，利用多媒体为学生提供一个辽阔的大草原的背景，让学生置身于广阔的大自然中，畅想交流，同时使学生感受到大自然的辽阔