小学科学六年级上册《17弯弯的月亮》精品教案.docVIP

青岛版小学科学六年级上册《17.弯弯的月亮》精品教案 一、教学目标： 1、知道月球是地球的卫星以及月球的运动模式，知道月相的变化及其规律。 2、能观察并记录月相的变化过程，并能根据已有的现象进行简单的推理，理解月相形成的原因。 3、善于观察，愿意合作与交流，初步形成观察月相的兴趣。 二、教学重难点： 教学重点：月相的变化及其规律；月相形成的原因。 教学难点：月相形成的原因。 三、教学过程 （一）经验回顾、质疑导课： 1．交流观察过的月亮的样子 谈话：同学们平日喜欢观察身边的事物吗？谁观察过月亮？你见到的月亮是什么样子的？ 学生活动：把看到的月亮的样子画下来 2.谈话：我们观察的是同一个月亮吗？ 既然是同一个月亮那为什么观察到的月亮的样子却是不同的呢？这节课我们一起来探究它的奥秘。 （二）模型展示、初步探究 1．交流：月亮本身是什么形状？它本身能不能发光？ 谈话：它是个不发光、不透明的球体，既然它不发光不透明，为什么我们看到的月球有时却是明亮的呢 学生猜测：反射太阳光 2.出示模型：球代表月球，灯光代替太阳光 要求：仔细观察，你能观察到什么？ 学生汇报 小结：虽然月球本身不发光，但它可以反射太阳光使自己发亮。因为它是个球体，所以只有面向太阳的一面是明亮的，而且明亮的部分只占月球表面的一半。 3.讨论：既然明亮的部分只占月球表面的一半，那么为什么我们观察到的月球却有这么多的样子？这