小学科学《心脏和血管》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 青岛版五年级科学下册《心脏和血管》教学设计 教学内容：青岛版五年级科学下册第一单元第3课《心脏和血管》 课型：解暗箱 教学目标： 1.科学知识目标：知道心脏的大小、位置、结构；了解心脏和血管的作用；探究心跳与哪些因素有关。  2.科学探究目标：根据现象合理猜想，能够利用简单的表格、统计等方法整理资料。  3.情感态度与价值观目标：培养学生小组合作意识；珍爱生命，并将学到的知识用于生活。 教学材料准备：　  1.模拟心跳实验材料：一次性输液管（中间部分）、红色的水、五色无色的水、培养皿等实验材料；  2.听诊器、心跳测试记录表、血液循环彩色图片、彩色粉笔； 3.多媒体课件。 教学过程：  一、谈话导入  1.教师：我们中国的中医技术已经有几千年的历史，它的诊断方法讲究望、闻、问、切 ，同学们知道都各自代表什么意思吗？ 生1：望，就是看看病人的气色。 生2：闻，就是闻一闻病人发出的气味。 生3：问，就是询问病人的病情。 师：那有谁知道“切”是什么意思吗？ 生：就是搭脉。 师：你们会搭脉吗？（学生自己试着搭脉，很多姿势不正确。） 师：现在请同学们跟老师一起学习搭脉的正确方法。首先伸出我们的左手平放在桌上，露出手腕，然后伸出右手中间的三根手指，放在左手手腕横纹处的外侧。感受一下，你有什么发现