人教版高中数学必修四《同角三角函数的基本关系》第二课时说课稿.docVIP

人教版必修四《同角三角函数的基本关系》第二课时说课稿 各位评委老师大家好，我今天说课的内容是同角三角函数的基本关系第二课时的内容，选自人教版必修四第一章第二节的内容。接下来我将从以下（教材分析、学生分析、教学目标与重难点分析等）六个方面进行我的说课： 首先是教材分析： 本节课是同角三角函数基本关系第二课时内容，主要是知识巩固与方法的学习。本节课体现的转化化归的思想与恒等式的证明思路在整个高中阶段有着极其重要的地位。 基于第一课时学生的反馈，我把学生的学情总结为以下三点： 学生公式印象模糊，有待进一步强化 恒等式的证明思路固化 学生自悟能力弱 依据以上的教材分析结合学情分析我制定了以下三维目标以及重难点： 知识与技能目标：熟练应用两个公式进行三角函数求值与证明 过程与方法目标：通过合作学习，树立转化与化归的方法意识。 情感态度与价值观：培养学生自学以及合作学习的意识与能力。 结合以上三维目标以及学生的实际，本节课重点是两个基本关系的熟练应用，难点为三角函数式的熟练转化。 接下来，根据课改要求，以及学生实际情况，我采用了以问题为主线，教师为主导，学生为主体，以预习、展示、训练、反馈为课堂环节的“三主四环”的教学方法，在教师的主导下，学生进行自主、小组合作学习。以下我对“三主四环”教学方法作进一步的补充说明： 一、新课程背景下学生学习方式应实现三大转变。