《导向图设计》说课稿资料教程.docVIP

1 《导向图设计》说课 冀教版初中美术七年级下册第10课 下面我将围绕以下几方面进行简要说明： 一、说教材 在现代生活中，导向图已为我们所熟知，所起的作用也日益显著。通过本课的学习提高学生对生活中美的感受、理解能力，激发学生的审美意识和创作欲望。 二、说教学目标 通过对导向图的识别、欣赏、探究，启发学生设计、创作生活中、身边需要的导向图，培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。 说教学设计思路 为落实本课的教学目标，突出重点，突破难点，我的教学流程及策略设计如下：在本课教学中，我采用的是：情境创设——观察探究——启发点拨——交流合作——归纳拓展五步教学法。教学中主要设计以下教法：观察演示法、讨论法等。 本课中，学生从好奇感知——乐中体验——交流合作——大胆创作，都是通过自我的观察、体验、探究、合作而完成最后的作品的。 教学反思 本课集欣赏、设计于一体，既要激发学生的兴趣，又要调动学生的学习积极性，所以我选取大量图片，引发学生的学习兴趣。教学中多媒体的应用，给学生以直观感，欣赏到许多不同类型的导向图，开阔了学生的视野。不足之处在于学生对相关的地域、文化知识知之甚少，造成了思路的局限性，评价过程中，语言表达不够流畅，这在今后教学中还应在课前让学生充分的查阅资料，视野广了，思路也就宽了，设计的作品才会更能显出其特色与内涵。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q