课堂教学评价指标体系一览表.docxVIP

一级指标 教 师 教 学 评 价 55 课 堂 效 果 评 价 45 总 评 定  课堂教学评价指标体系一览表 二级指标 三级指标 教学 1、符合课程标准要求 2、体现主体性原则 目标 3、符合学生实际水平 15 4、目标明确、具体，便于执行、操作 教学 1、准确、精炼、生动地运用教学语言 2、充分、恰当地运用教材、录音、录像等教学媒体，让学生全感 媒体 官参与学习 10 3、教师使用教学媒体技能熟练，效率高 教学 1、正确、熟练运用各种教学方法 2、根据学生、 教材特点有机综合运用各种方法， 充分调动学生的 方法 主动性，使学生有充裕的思考、练习、表达、交流机会 10 3、突出对学生的学法指导，培养学生自学能力 教学 1、系统有序，层次清晰 程序 2、反馈及时，调控有力，具有教学机智 10 3、结构紧凑，时间分配恰当，不拖堂 教学组 1、班级授课，小组教学，个别辅导有机结合 织形式 2、充分发挥小组教学的交流、互帮互助功能 10 3、对各层次学生都有指导、辅导 参与 1、学生自始至终注意力集中 状态 2、课堂气氛热烈，学生兴趣浓厚，求知欲旺盛 10 3、95%以上的学生都积极、主动地参与各项学习活动 交往 1、师生关系民主、平等、和谐 状态 2、学生畅所欲言，每一问题都得到尊重与回应 10 3、在小组、班级学习中学生之间体现互助、合作 思维 1、学生思维得到激发，不断提出问题