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人教版八年级数学说课稿 各位领导、老师，大家好！? 今天我说的是义务教育课程标准实验教科书人教版数学八年级第十一章。 一、地位和作用 本章的主要内容是全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种三角形全等的判定方法，同时学会如何利用全等三角形进行证明。本章分三节，第一节介绍全等形，包括三角形全等的概念，全等三角形的性质。第二节介绍一般三角形全等的判定方法，及直角三角形全等的一个特殊的判定方法。在第三节，利用直角三角形的判定方法，证明了角平分线的性质,并会利用角的平分线的性质进行证明。　　学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，七年级两册教科书中安排了一些说理的内容，这些为学习全等三角形的有关内容作好了准备。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识（如两个三角形满足一定的条件就完全一样了，角的平分线上的一点到角的两边的距离相等），同时为学习其他图形知识打好基础。全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活地运用它们，才能学好四边形、圆等内容。二、本章的知识结构 三、本章的教学目标 本章的学习目标如下：　　1．了解全等三角形的概念和性质，能够准确地辨认全等三角形中的对应元素；　　2．探索三角形全等的条件，能利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式；　　3．了解角的平分线的性质，能利用三角形全等证明角的平分线的性质，会利