人教版小学四年级语文上册《长城》教学.docVIP

《长城》教学实录片段? 师：秦时明月汉时关，历史的天空斗转星移，千百年的岁月过去了，历史的销烟已经散尽，但青山依旧在，长城依旧在，为了一睹长城的雄姿，成千上万的人，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着城墙上的条石，百感交集，思绪万千，他们想到了什么？我们来读一读第三自然段，自己读，读好后，你可以把自己感受最深的句子画出来，再反复读一读，可以放声地读。 师：同学们，你们谁知道修筑长城的年代是一个怎样的年代？ 生：科技非常的不发达，而且那时是古代，得靠人力来把砖和用的东西运到山上去。 师：你从课文那句话中知道科技非常不发达？ 生读：（单看那数不清的条石……一步一步台上这陡峭的山岭）课件出示 师：你从中体会到什么？ 生：古代人很有智慧。 生：古代人很不容易。比如这些词：一步一步\陡峭、数不清、两三千斤重） 师：同学们知道两三千斤有多重吗？相当于咱们三年级两个半孩子的重量的总和。在当时科技非常落后的时代，要把这些数不清的巨大的条石，靠无数的肩膀无数的手，一步一步，抬上陡峭的山岭，想想看，要流多少汗水；多少鲜血，甚至多少生命啊？同学们，你们能读出这种艰辛和不易的感觉吗？ 指读 师：尽管困难重重，可长城还是修筑成功了，那是一种怎样的劳动，透过这段文字，你仿佛看到了什么？闭上眼睛听老师读这段话，边听边想象。师范读 师：你仿佛看到了什么？ 生：一群衣衫破烂的劳动人民，扛着巨大的条石，在皮鞭狠毒的抽