小学五年级上册科学《地震》教学设计.docVIP

青岛版小学五年级上册科学《地震》教学设计 　 （一）导入新课 (1)引导：课件出示5.12（带背景图片），看到这个日子，你想起了什么？ （汶川大地震）。 (2)（播放地震现象视频） 2008年5月12号，在四川汶川发生了8级地震，这是继1976年唐山大地震以来又一次在我国发生的大地震。 (3)课件展示：四川地震前后的对比照片和视频。 看完这组照片后你有什么感受？想说些什么？关于地震，有没有问题要提出来?学生交流感受。 （二）探究新知 1.学生提出问题：地震是怎样形成的？地震前兆？预测？自救？…… 2．确定本节课主要研究解决的问题。 3.根据地震现象，研究地震的成因 ①观察地震现象 播放地震现象的视频，观察、了解地震现象 结合看到的视频资料和生活中的了解，来谈一谈伴随着地震发生时看到了什么现象？ （大地、建筑物在剧烈地晃动……） 是什么力量使这么高大的建筑物晃动甚至倒塌呢？ （来自地球内部的力量、板块碰撞等）。 地壳是有一层一层的岩石组成的，地球内部是不断运动着的。 ②研究地震成因 学生猜测。 模拟实验：把毛巾、木棍放好。 出示实验要求：（课件展示） 【用毛巾和木棍来模拟岩石层: （1）用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象？ （2）握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生？手有什么感觉？】