小学数学四年级上册《直线、射线和角》.docVIP

新人教版小学数学四年级上册《直线、射线和角》精品教案 第一课时 课题：直线、射线和角 课型：新授课 教学内容：教材第35、36页的内容 教学目标： 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的区别。 2、使学生进一步认识角，知道角的含义、角的各部分名称；能用角是符号表示角。 3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。 教学重点： 建立射线的概念。 教学难点： 使学生理解角的边是两条射线 教具准备：多媒体 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、复习线段 （1）老师在黑板上画一条线段。 （2）提问：老师画的是什么？说一说什么是线段，线段有哪些特点。 2、导入。 老师把线段的一个端点擦去，改画成射线，问：你认识这个图形吗？ 二、探索交流，解决问题 1、认识射线。 如果把线段的一端无限延长，(老师延长一条线段)就得到一条射线。(板书：射线) 把射线与线段比一比，它有什么特点? 指出：射线也是直的，它只有一个端点。另一方没有端点，可以无限地延长下去，是无限长的。 直尺或三角尺可以画出射线：先点一点，再沿着尺的一边画射线。请大家在练习本上画一条射线。 谁再来说一说，射线有哪些特点?射线可以量出长度吗?为什么？ 指出：射线只有一个端点，是无限长的，所以不能量出它的长度。 2、认识直线。 现在，我们把线段两端无限延长，(边说边把线段延长就得一条 直线 (板书：直线