小学三年级科学下册《有趣的磁铁》课堂.docVIP

《有趣的磁铁游戏》课堂实录 探究磁铁两端的磁力大小 师：我想把瓶子中的铁屑拿出来给同学们看看，就可以用磁铁来帮忙。（用线系在没有标明两极的长圆柱形磁铁的中间，放进盛着铁屑的瓶中，稍加摇晃，提出来）大家看看，谁能把你看到的现象描述出来？这又是什么原因造成的呢？ 生：磁铁两端吸的铁屑多，中间吸的铁屑少。 生：磁铁的两端力量大，中间力量小。 生：两端的磁力大。 生：力量可能是从两端出来的，中间没有吸力。 师：有人认为磁铁两端吸力大，中间吸力小。同学们能设计个实验证明这种猜想吗？需要哪些材料？步骤是什么？怎样做好观察记录？小组讨论后把刚才的材料放回超市，再取回你们想要的器材。 师：实验证明磁铁的两端“力气”最大，我们把这种“力气”称为磁力。人们把磁铁的两端叫做磁铁的两极，也就是磁力最大的两端。 探究磁铁指示的方向 师：我们学习神奇的小针的时候知道小针能指南北方向，当时猜想磁铁也会指南北方向，你们能想办法验证一下吗？ 生：可以用绳子吊起来。 师：还可以让磁铁浮在水面上自由转动。 师：实验需要哪些材料？步骤是什么？观察记录什么？同学们根据自己的设计到材料超市里取需要的材料，同时把刚才不用的材料放回超市。 师：哪端指南呢？做标记了吗？举起来看看。现在每一块磁铁都有了南北两端，这两端和前面学习的磁力大的两极一样吗？ 生：一样。 师：磁铁两极除了磁力最大外，还有指示南北方向的作用。指南的一端人们称为