小学科学四年级下册《7、土壤里有什么》.docVIP

青岛版小学科学四年级下册《7、土壤里有什么》教学设计 教学目标： 1、能用各种感官直接感知自然事物，并用语言和图画描述所观察的事物的形态特征，，能用简单器材做简单的观察实验，，并做实验纪录；会查阅书刊及其他信息来源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2、培养学生的问题意识，想知道，爱提问；尊重证据，愿意合作交流。 3、知道土壤的构成成分。 教学重点： 综合应用学到的知识研究土壤里有什么，制订简单的研究计划。 教学准备： 土壤标本、放大镜、粗细不同的筛子、水、透明塑料瓶、小木棒、酒精灯、烧杯、滤纸、玻璃片、试管夹、三角架、石棉网，记录表。 教学过程： 一、引入学习的交流活动： 1、教师谈话：今天，老师收到了许多同学采集的土壤，老师真高兴，你们能够积极、认真的完成任务。现在，老师想问一问：你们是在什么地方采集的土壤？（学生回答）那么，你们知道土壤有什么作用吗？（学生回答） 2、师：是呀，花草树木的生长离不开土壤，高粱小麦等农作物的生长也离不开土壤，土壤是我们人类的好朋友。这节课，我们就来研究土壤，好吗？ 3、师：你们现在最想研究有关土壤的什么问题呢？（学生提出问题） 4、师：这节课，我们先来研究土壤中有什么？ 板书课题：土壤中有什么 。 二、探究活动： （一）土壤里有什么 1、师：科学家在研究问题之前，一般要先进行假设和推测，让我们也像科学家那样先来猜想一下：土壤中可能有什么