高中数学 《基本不等式的应用（2）》教案2 苏教版必修5.docVIP

PAGE PAGE 1 第 13 课时：§3.4.2 基本不等式的应用（2） 【三维目标】： 一、知识与技能 1.能够运用基本不等式解决生活中的应用问题 2.进一步掌握用基本不等式求函数的最值问题； 3.审清题意，综合运用函数关系、不等式知识解决一些实际问题． 4.能综合运用函数关系，不等式知识解决一些实际问题． 二、过程与方法 本节课是基本不等式应用举例的延伸。整堂课要围绕如何引导学生分析题意、设未知量、找出数量关系进行求解这个中心。 三、情感、态度与价值观 1.引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德。 2.进一步培养学生学习数学、应用数学的意识以及思维的创新性和深刻性 【教学重点与难点】： 重点：（1）根据实际问题，建立恰当的数学模型；（2）能利用基本不等式求出函数的最值． 难点：掌握建立不等式模型解决实际问题 【学法与教学用具】： 1. 学法： 2. 教学用具：多媒体、实物投影仪. 【授课类型】：新授课 【课时安排】：1课时 【教学思路】： 一、创设情景，揭示课题 已知都是正数，①如果是定值，那么当时，和有最小值； ②如果和是定值，那么当时，积有最大值 二、研探新知，质疑答辩，排难解惑，发展思维 例1 （教材例3）过点的直线与轴的正半轴，轴的正半轴分别交与两点，当的面积最小时，求直线