一元二次不等式的解法2015、4、1.ppt

例3：解不等式9x2-6x+10 课堂练习： 1．解下列不等式 课堂练习2. x是什么实数时,函数y=x2-4x+1的值 (1) 等于0? (2) 是正数? (3) 是负数? * * 0 x y 宿州三中 武 永 锋 学校要在长为8,宽为6 的一块长方形地面上进行绿化,计划四周种花卉,花卉带的宽度相同,中间种植草坪(图中阴影部分)为了美观,现要求草坪的种植面积超过总面积的一半,此时花卉带的宽度的取值范围是什么? 整理得 设:花卉带的宽为 ,则依题意有 整理得 创设情景 引入新课 教学目标： 1.理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系； 2.掌握图象法解一元二次不等式的方法及步骤； 3.培养数形结合的能力，培养分类讨论的思想方法，培养抽象概括能力和逻辑思维能力； 教学重点：一元二次不等式的解法。 教学难点：理解二次函数、一元二次方程与一元二次不等式解集的关系。 一元二次不等式的一般形式： 一元二次不等式的定义： 只含有一个未知数，并且未知数最高次数是2 的不等式叫做一元二次不等式. 如何解一元二次不等式 ? 互动探究 发现规律 思考1： 一元二次