社会需求视角下行政管理专业课程设计论文.docx

社会需求视角下行政管理专业课程设计论文 　　摘要：随着时代的进步，市场经济的发展，对行政管理专业课程提出了新的要求。就目前形式看来，各高校行政管理专业的课程存在结构失调、教师专业知识与社会发展脱轨并呈现功利化发展等问题。基于此，为了适应社会发展对人才需求的变化，行政管理专业课程必须进行优化升级转型，重置课程结构比例，加强该专业课程与其他课程之间的联系，全面提升专业课程的有效实用性，通过此种方式，培养适合社会经济发展需求的高素质应用型人才。 　　关键词：行政管理专业；社会需求；课程设计 　　专业课程的内在实质是指各高校以国家高等教育目标所设置的系统化、理论化的各种相互联系的学科及相关教学实践活动，是一种有计划、有准备的学生学习活动，其目的在于培养学生构建成熟的知识文化结构、参与社会实践而获得丰富经验；值得强调的是，对高校专业课程的设置直接关乎到高校对人才培养目标的确立及实现程度。到就目前情形看来，中央政府及地方政府对各高校的财政支持力度不足，又受限于高校专业课程繁多，管理起来十分困难，倘若对专业课程的设置不能满足于社会发展的需求，将严重影响学生的健康成长及就业方向，也不能达到国家教育对人才培养的基本要求[1]。因此，在此种形势下，必须优化高校专业课程设置结构，构建满足国家人才培养目标、高校对人才培养的需求以及适应社会发展需要等三方协调发展的专业课程体系。基于此，本文就针对行政管理专业