新建本科高校人力资源经管体系专业实践教学的优化研究.docVIP

PAGE / NUMPAGES 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 新建本科高校人力资源经管专业实践教案地优化研究-人力资源 新建本科高校人力资源经管专业实践教案地优化研究 刘胜地 天津天狮学院 研究课题：天津天狮学院“应用型本科高校工商经管类专业实践教案体系研究与实践”，工程编号：J13007. 摘要：人力资源经管专业地实践教案在新建本科院校地应用型人才培养中发挥着极其重要地作用，但也存在一些现实地问题.文章从实践教案体系构建、课程体系改革、师资队伍建设、实训基地开发等方面进行了分析，并提出了具体地优化策略. 关键词 ：人力资源经管专业 实践教案 应用型 近年来，随着我国经济地快速发展，社会对人力资源经管专业人才地需求也一直名列高校毕业生需求地前列.人力资源经管专业自1993年在我国开办以来，已为社会培养了大量地具有先进经管理念、掌握科学经管方法地人力资源经管专业人才.该专业在我国高校中地热度持续不减，很多新建本科高校也把人力资源经管专业作为其重点发展地专业之一.但高等教育高校设置地结构化矛盾和人才培养地同质化倾向，使得新建本科高校不得不更加关注自身及所设置地各专业定位和特色问题.随着2015年教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方本科高校向应用型转变地指导意见》（教发【2015】7号文件）地正式出台，大多数新建本科高校更加坚定了应用型人才培养地人才培养模式定位，并基于当前经济发展地新常态对其开办地各专业地应用型人才培养目标进行了重新定位，实现方式也在不断优化.对人力资源经管专业而言，加强实践教案地研究不断提升实践教案地效果，是新建本科高校提高人力资源经管专业学生实践能力地重要途径之一. 一、新建本科高校人力资源经管专业实践教案地现状 人力资源经管是建立在经管科学基础之上地新兴学科，其本身综合性、应用性、实践性强地特点也得到了新建本科高校地一致认同.但囿于师资力量、基础设施、社会认可度、学校品牌等方面因素，新建本科高校地人力资源经管专业在实践教案方面还不能满足真正提高学生实践能力地要求. 1.实践教案学分及时间安排不足 新建本科高校大多能够按照教育部2011年7月发布地《普通高等学校本科教案工作合格评估方案(试行)》要求，在实践教案环节开设有实验教案、实习实训、社会实践、毕业论文（设计）与综合训练等工程.但实践教案总学分一般只占总体学分地20%左右，这中间还包括思政实践和军事训练，用于专业能力和综合能力培养地实践课程学分实际只占15%.而在学时地安排上，除思政实践和军事训练外，大多集中安排在第二三学年每学期期末考试前两周和第四学年地下学期.这种极低占比地实践教案学分及时间地安排，在实践教案内容地设计难以保证学生能力培养地全覆盖，在实践教案地实施上也难以保证过程地完整性、连续性，满足不了锻炼学生实践能力地要求. 2.实践教案与理论教案差别不大 对完成培养目标而言，实践课和专业理论课是相互促进地.对人力资源经管专业而言，实践教案更主要地目地还是在于提升学生对专业理论知识地认识、加强对专业理论知识地灵活运用，并能运用相关知识分析、解决有关人力资源经管各环节地有关问题.在有些新建本科高校，由于实践教案还处在摸索阶段，实践教案大多采取案例分析、课堂讨论、上机模拟练习等方式进行，对学生而言似乎还是理论教案地延续，并没有太多地实践能力锻炼设计在内.这样地实践教案达不到提升学生实践能力地效果. 3.实践教案可利用地资源较少 新建本科高校一般很少建有完整地人力资源经管专业实践教案体系，很少建有专门地人力资源经管相关地实验室，大多是与相关专业共用，或只是拥有一套含人力资源经管模块地相关教案仿真软件.有地新建本科高校甚至没有实践教案相关科目地教材或课程指导手册，有时需要相应地任课老师根据实践教案对应地课程教案大纲临时编写.实践教案资源地缺乏让很多实践课程教师面临“无M下锅”地尴尬，通过实践教案提高学生实践能力地目地更无从谈起. 二、新建本科高校人力资源经管专业实践教案面临地问题分析 人力资源经管专业地实践教案可用资源不足、实践教案理论化、学时分配不合理地现象应该引起足够地重视，究其原因主要有以下几点. 1.实践教案体系不完善 无论是因为社会就业地压力还是专业培养地要求，新建本科高校大多已认识到实践教案对人力资源经管专业地重要性，但尚未形成一个相对完善地体系.较少地学分、较集中地时间安排，显然是实践教案体系不完善地具