中小学教师晋职、晋级专业技术工作复习总结.docVIP

斗转星移，时光飞逝。我自***年8月参加工作至今从事教育工作已有18年，***年8月取得小学一级教师资格，履现职已达**年。2003年取得小学教师资格，2016年取得中学教师资格，**年获自考汉语言文学大专学历，履现职以来已完成继续教育学科15科，普通话二级乙等。十多年来，我先后在****小学、****中学工作。担任过小学《语文》、《数学》、《品德与社会》和初中《信息技术》、《历史》等多学科教学及学校教育行政管理，品尝过中小学不同学段、不同科目、不同岗位的教学工作和教育管理的酸甜苦辣。从最初的小学教育到现在的初中教育，从一名普通的教师到协管教育教学工作的管理岗位，从中心学校常务副校长、小学校长再到现在乡镇中学的校长助理，回首十多年来的教育生涯，我真是百感交集，对教师职业、教育、教学有很多真切的体会。 教育是以人影响人的事业，教师是人类灵魂的工程师。要完成好教育的使命，必须加强政治学习，注重师德修养。十多年以来，我将教育事业视为个人的第二生命，热爱学生，敬业奉献，用知识与智慧尽心尽力尽职履行好本职工作。在具体的教育实践中，率先垂范，为人师表，用爱感化学生，以良好的人格修养影响学生。作为一名党员，我始终忠诚党的教育事业，认真贯彻落实党的教育方针、政策，在工作中勇挑重担，以实际行动体现党员的先锋模范作用。 教育质量是教育工作的生命之源。任职以来虽长期兼任教育教学管理岗位，但我始终坚持站在教学一线担任学科教学工作，潜心教育教学，努力提高教育教学质量。在具体的教学活动中，我将吃透教材、认真备课作为教学的基础，特别注意学生特点、知识储备和积累等。尤其是从小学调入中学后，学生层次、教学环境都发生了变化，科目性质也从小学《语文》、《品德与社会》等变化为初中《信息技术》操作性科目和《历史》，教学准备就更为重要。因此，我始终坚持备好课，备教材、备学生，对教案（导学案）进行有针对性的修改完善，使备课更具操作性，更针对每堂课和学生实际。其次，在教学中培养学生良好的学习习惯。无论是在小学《语文》、《品德与社会》教学，还是初中《信息技术》和《历史》教学中，我一直鼓励学生大胆质疑，运用自主、探究、合作的学习方式，在教学中营造民主平等的学习氛围。特别是在《信息技术》教学中，分组学习、自主探究、合作互助的学习方式既营造了宽松的学习环境，也提升了学生的学习质量。再次，在教学中渗透德育教育。教育说到底是塑造人的事业，育人对教师来说同样重要。我始终立足于充分利用好现有课程资源，对学生进行思想品德等教育。如结合小学《品德与社会》、初中《历史》教学，使学生爱国主义具体化，结合《信息技术》教学，使学生文明用网行为生活化。 随着教育的发展，对教师的要求也越来越高，不再局限于仅仅能熟练地驾驭教材，还要具有创新意识和追求卓越的精神，树立终身学习的观念。凭着自己对教育事业的热爱，从最初跨专业从事教育起，我积极参加新教师上岗培训、现代远程教育一线教师培训、教师继续教育培训等各种培训活动，争取机会学习新的教育理念和教学方法。同时，通过参加自学考试提升自己学历，并于2007年6月取得云师大中文自考大专学历。在日常教学工作中踊跃向有经验教师请教并积极参加教研活动，经常对自己的教学活动进行总结反思。通过多渠道的学习，使自己的教学业务水平得到了大幅度的提高，为履行好教育职责打下了坚实的基础。 在十多年的专业技术工作中，很多时候我既是一个教学上的普通教师，也是一个教育管理的参与者。在不同的岗位中，我总是以身作则，兢兢业业，做好岗位角色分配，服务师生，服务教育，践行自己的工作职责，赢得了学生及家长、上级和社会各界的普遍好评。 一分耕耘，一分收获。通过自己的努力，在小学期间自己任教的班级教学成绩4次名列全乡前五，任**小学校长期间学校两次分别获得“**县先进单位”、“**县教育目标二等奖”，在初中期间历次中考中，所任科目《信息技术》均处于全县中上水平，逐步改善了学校《信息技术》科目在全县的弱势地位。由于自己的出色表现，2003 年被中共**县委授予“优秀共产党员”荣誉称号，2012年、2014年、2015年分别被学校评为“优秀教师”、“德育先进个人”、“先进教育工作者”，2004年、2006年、2012年专业技术人员考核中被评为“优秀”等次。教学经验性论文《初中历史高效课堂构建策略初探》已在《**教育》发表。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，我将在上级有关部门的领导、关心下，不断开拓进取，为取更大的进步而努力，为学校教育教学的整体推进贡献自己的力量。