人教新版八年级下学期《7.2-弹力》2019年同步练习题卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 人教新版八年级下学期《7.2 弹力》2019年同步练习卷 一．选择题（共12小题） 1．有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时拉弹簧秤的秤钩挂一木块，使弹簧秤的示数如图，则木块拉弹簧的力是（　　） A．3.2 N B．3 N C．3.4 N D．无法判断 2．下列说法中正确的是（　　） A．两个物体接触就一定会产生力的作用 B．任何物体只要发生形变就会产生弹力 C．用力把弹簧拉长说明力可以改变物体的形状 D．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 3．甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力5N．则弹簧测力计的示数为（　　） A．10N B．5N C．4N D．0N 4．几位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是（　　） A．力气大的同学 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．几位同学都一样大 5．下列说法正确的是（　　） A．人站在铁板上，由于看不到铁板的形变，所以人和铁板之间没有弹力 B．电灯对绳子的拉力和绳子对电灯的拉力都是弹力 C．儿童用橡皮泥握成各种动物，橡皮泥发生了形变，所以产生了弹力 D．竖直悬吊的两个气球，相互接触时，它们之间一定产生弹力 6．从一张纸剪下宽1mm和2mm的纸条各一条测得它们能承受的最大拉力分别为1.8N和3.7N．根据上述实验，以下推理最合理的是（　　） A．在误差允许的范围内，纸条能承受的最大拉力与其宽度成正比 B．宽为4 mm的纸条能承受的最大拉力约为1.8N×4＝7.2 N C．纸条能承受的最大拉力与其宽度不可能成正比 D．仅根据以上实验无法确定纸条能承受的最大拉力与其宽度的数量关系 7．关于弹力，下列说法正确的是（　　） A．只要物体发生形变就能产生弹力 B．支持力、压力、重力的实质都是弹力 C．放在桌面的书本受到向上的弹力是由于书本发生形变而产生的 D．弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长的原理工作的 8．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（　　） A．L甲＜L丙，L乙＞L丁 B．L甲＝L丙，L乙＝L丁 C．L甲＜L丙，L乙＝L丁 D．L甲＝L丙，L乙＞L丁 9．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　） A．L乙＝L丁＜L甲＝L丙 B．L甲＝L乙＝L丙＝L丁 C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙 10．李悟同学自制了一个弹簧测力计，他在画刻度线时所使用砝码质量比实际小，则使用该弹簧测力计测量力时，其读数（　　） A．比实际值大 B．比实际值小 C．与实际值相等 D．无法判断 11．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力不计，物重G＝1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A．A 示数为 1N，B 示数为 2N B．A 示数为 0N，B 示数为 1N C．A 示数为 1N，B 示数为 1N D．A 示数为 2N，B 示数为 2N 12．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（　　） A．L1＝L2＝L3 B．L1＝L2＜L3 C．L1＝L2＞L3 D．L1＞L2＞L3 二．填空题（共4小题） 13．如图所示，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为4N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为　 　；该弹簧测力计中弹簧的原长为4cm且此时伸长了4cm，当小华将这个弹簧测力计弹簧拉长为5cm时，小华拉弹簧的力是　 　。 14．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越　 　，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为　 　N。 15．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A的示数为　 　N，弹簧测力计B的示数为　 　N。 16．某同学用自制的弹簧测力计测物体的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是　 　N，分度值是　 　N，指针所指的示数为　 　N，弹簧测力计的原理是　 　。 三．解答题