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二、间接抒情文 间接抒情就是通过叙述或描写来抒发感情。 间接抒情可以分为三种： 寓情于事：把感情寄托在叙事中，通过叙 述事件来抒发感情。例如朱自清〈背影〉 寓情于景：把感情寄托在景物中，通过描 写景物来抒发感情。 例如李牧华〈我爱乡 居〉。 寓情于物：把感情寄托在事物中，通过描 述事物来抒发感情。例如司马中原〈走进 春天的怀里〉。 1. 寓情于事举例 朱自清〈背影〉： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶 紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向 外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道 时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再 抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我 走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。 1. 寓情于事举例 朱自清〈背影〉 朱自清这篇亲子散文经典，将父亲送行儿子到车 站时一路张罗、叮嘱的关怀之情跃然纸上。朱红 的橘子、车窗的座位、父子话别、看顾行李等， 如同一格格细致的图画，彷如电影镜头下的特写， 将情绪绵延至故事之外，到每个人心底酝酿、发 酵…… 父亲在朱红的橘子和紫毛大衣里，注入对儿子的 细腻亲情。儿子在父亲肥胖、青布棉袍、黑布马 褂的背影中，记住了永恒的人生风景。 2. 寓情于景举例 李牧华〈我爱乡居〉 本文的开头「有一位诗人说：我从海上来， 满袖都是涛声。」与文章内容似乎没有直 接的关系，作者为甚么用这句话作为文章 的开头？这是一种怎样的写法？ 2. 寓情于景举例 李牧华〈我爱乡居〉 作者这样写文章的开头，能够与文中的内 容遥相呼应，引出文中另外几种声音，如 风声、水声、鸟声、蛙声等，这些声音是 他在乡郊生活常听到的。这种写法是「引 发式」的开头，开头似乎与文章无关，但 却展开了全文，与文中内容相呼应。 2. 寓情于景举例 李牧华〈我爱乡居〉 作者怀着对乡居生活的热爱来描写乡间的 景物，作者认为乡居美如一幅图画，这是 大自然的杰作供他自由欣赏。这是融情入 景的手法： 早上从屋子的后窗里望出去，是竹梢树影， 农夫荷锄，从河堤上走过，把黑色的剪影 投在窗上，窗棂切取了远山的一角，作为 背景。在背景的树梢修竹蓝天白云之间， 点缀着人物，构成了一幅生动的画。 2. 寓情于景举例 李牧华〈我爱乡居〉 感官 文中的描述 视觉 早上从屋子的后窗里望出去，是竹梢树影 农夫荷锄。 听觉 清晨，树枝上有鸟鸣；午后，竹林里有蝉 鸣；晚上，河畔有蛙鸣。 嗅觉 从缀满野花的山坡上回来，满身都是花香 触觉 晚风轻拂着发丝，让蝴蝶绕身飞舞。 ， 。 3. 寓情于物举例 司马中原〈走进春天的怀里〉第一段： 头一次看见骆驼是在五岁。那是军队带来的， 一共有五六只，也许沙漠里的动物，不适应滨海 和平原地区的气候吧？我看见它们的时候，又正 是骆驼褪毛的季节，一块一块将要褪落的毛，挂 在身上，远看像落魄的穷汉，穿着破衣在路上颠 簸着；它们很憔悴，又怪又丑，给我极深的记忆， 那些经过我家乡的骆驼，不久便离开了；它们颈 下的铜铃，摇响在暮春沉迟的大气里，象是一首 微带难以理解的凄凉的歌，那声音，曾在无数个 夜晚，伴随过我童年的远梦。 司马中原〈走进春天的怀里〉第二段： 后来，大的战乱来了，使无数安守家宅 的人背井离乡，破衣在沙风里飞舞，飢饿、 疲困、丧家失子的惨痛，把人们变成苦忍 的骆驼，在无尽的长路上跋涉着；等到看 惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的 印象，觉得那些骆驼并没有那么怪、那么 丑，它们比人更能默默地忍耐，更能吞饮 一切的痛苦。 琦君女士名篇〈下雨天，真好〉是抒情文的 最佳范例 雨天的湿气与麻烦，是众人之苦，却是琦君喜欢 的。原来她喜欢的不只是雨天，而是小时候雨天 的回忆，既怀旧又抒情： 那时在 浙江永嘉老家，我才六岁，睡在母亲暖和 的手臂弯里。天亮了，听到瓦背上哗哗的雨声， 我就放了心。因为下雨天长工不下田，母亲不用 老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。我舍 不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母 亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事。在熹微的晨光 中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛 细细长长，眼睛瞇成一条线。我的启蒙老师说菩 萨慈眉善目，母亲的长相一定就跟菩萨一样。 琦君女士名篇〈下雨天，真好〉： 文中描述母亲听说书的段落，写出慷慨的母亲、雨声 与瞎子的鼓声相呼应的种种声音： 唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨 房的长凳上，唱一段「郑元和学丐」。母亲一边做饭， 一边听。泪水挂满了脸颊，拉起青布围裙擦一下，又 连忙盛一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他 一大