2013高中政治《生活与哲学》8.2 用发展的观点看问题教学案（含习题）新人教版必修4.docVIP

PAGE PAGE 3 课题：8.2用发展的观点看问题 【学习目标】量变和质变的基本含义；量变和质变的辩证关系，事物发展的道路和方向。分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。 【学习重难点】量变与质变的辩证关系 【学习方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法 教 学 过 程 【自学质疑】 1、为什么说事物发展的前途是光明的？为什么事物发展的道路是曲折的？ 事物发展的途径是什么？ 2、前途是光明的 、道路是曲折的方法论。 3、什么是量变？什么质变？质变与量变的辩证关系是什么？质变与量变的关系对人们的启示。 【合作探究】 探究一：（1）①火车刚产生时存在这样的缺陷：它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。 ②人们讥笑他：“你的火车怎么还没有马车快呀？”有人责怪他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民的恐慌。于是，有人跟他吵架，提出抗议，找他算账。 ③当时马车的构造已相当完善，成了当时最现代化的交通工具，只要抽上几鞭，就可以让蒸汽机车望尘莫及。 上述材料反映了什么哲学道理？ （2）下列句子共同体现什么哲学原理? 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金—刘禹锡 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香—裴休 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 探究二：黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证， 叫做“秃头论证”。他说：“少一根头发能否造成一个秃头？不能。再少一根怎样？还是不行。这个问题一直重复下去，总是问减一根头发如何，最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。 “满发”到“秃头”的变化中，哪方面是量变？哪方面是质变？这一过程说明了量变和质变各有什么特点？ 探究三：列举体现量变与质变原理的成语、俗语。（至少5个） 【交流展示】学生自主构建知识体系 【课 堂 效 益 检 测】 班级 姓名 1、唐诗：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“说明了这样一条哲学道理： （ ） A.新旧事物是普遍联系的 B.事物发展的道路是曲折的 C.事物是不断发展的，旧事物挡不住新事物的成长壮大 D.事物内部的矛盾是推动事物发展的原因 2、进入新世纪，信息产业迅速发展。以美国为例，2000年信息产业给美国增加了5070亿美元的产值，2010，信息产业已占美国GDP的10%，对经济增长的贡献率达30%。专家预测，未来10年，美国信息产业的产值将增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50%，上述材料，从哲学上表明 （ ） A、发展是内因和外因共同作用的结果 B、发展是从量变到质变的过程 C、新事物有着强大的生命力和远大的发展前途 D、新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程 3、我国著名数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的。唯有长时期的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是 （ ） A、内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件 B、物质决定意识，一切从实际出发 C、量变是质变的准备，质变是量变的结果 D、做事情应抓住时机，促成飞跃 4、下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点有 （ ） A、青出于蓝而胜于蓝 B、唇亡齿寒 C、邯郸学步 D、水滴石穿 5、中国加入世贸组织的中美双边谈判，历13年“黑发人谈成了白发人”，即使在1999年11月9日15日的中美双方政府代表团的昼夜谈判中，也是几起几落 A. 新事物必然战胜旧事物 B. 事物的发展史量变和质变的统一 C. 事物的发展是前进性与曲折性的统一 D. 外因是事物变化发展的决定性条件 6、指出下列哪些变化属于质变 （ ） ①货币变为资本②劳动力成为商品③水结成冰④冷水变为热水⑤古猿变为人⑥食物发霉 A.①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤⑥ 7、“把世界历史设想成一帆风顺地向前发展,不会有时向后作巨大跳跃那是不辨证不科学的，在理论上是不正确的. ”你认为这一论断 （ ） ①否定了事物发展的总趋势②揭示了事物发展的必由之路③说明了历史是在曲折中前进的④阐明了前途是光明的,道路是曲