2018自学考试《大学语文》议论文重点复习指导【三篇】.docxVIP

　　1中心论点　　本文从半个世纪前鲁迅提出的费厄泼赖应该缓行这一命题出发，反其意而用之，鲜明地提出了本文的中心论点在目前情况下，费厄泼赖应该实行。　　2修辞手法　　1排比，其作用是加强语言气势，使观点的内涵细致、丰富。　　为使本文有一种毋庸置疑的气势，作者在文中运用了许多排比句。　　例如‘费厄泼赖’意味着和对手的平等的竞赛，意味着一种文明精神，一种道德节制，一种伦理的、政策的和法制上的分寸感，一种民主的态度，一种公正合理、留有余地、宽宏大度的气概，意味着‘三不’主义和‘双百’方针。　　2反诘，其作用是增强了语言的说服力量和论辩色彩。　　例如这难道还有什么可怀疑的吗?、不是许多战犯都释放，有的还当了政协委员吗?这岂不是化不能‘费厄为彼此’费厄‘吗?等等。　　3设问，其作用是使论点清晰、突出。　　例如‘费厄泼赖’到底要不要实行?、那么要到什么时候呢?、什么时候这种可能才变为现实性呢?　　3论证方法　　具体到演绎的方法，主要表现在作者以鲁迅原意中的费厄泼赖应该实行，但条件尚不成熟为大前提，以今天实行的条件已经具备与其必要性、可行性为小前提，从而得到了得出了费厄泼赖应该实行的结论。　　这是运用了演绎法。　　《论气节》　　本文阐述了气与节的概念及两者之间关系的历史演变，论证了气是敢作敢为、积极，节是有所不为、消极的这一中心论点，成一家之言。　　作者提倡知识分子应