2013届高考历史一轮复习 专题25 古今中外重大改革配套测试.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 专题25 古今中外重大改革（配套测试） 注：按新课程标准高考历史命题要求，选修部分考试主要以材料解析题为主。故选修部分的配套测试，每套含5个选择题（10分）和6个材料解析题（90分），总分100分。 【选择题】（单选题，5题，共计10分） A．动摇了上帝在人们心中的地位 B．是人类自我意识的第一次觉醒 C．使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权 D．使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击 03．苏辙说：“建青苗之法，其实放债取利，而妄引《周官泉府》之言，以文饰其事……吏缘为奸．虽有法不能禁。”可见，苏辙认为王安石推行青苗法 ①剌激了民间借贷 ②助长了吏治腐败 ③干扰了百姓生活 ④减少了政府财政收人 A．①②③ B．①③④ C．②③ D．②④ 04．19世纪末，有人说：“我国不可犹疑，与其坐等邻邦之进步而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退。对待邻国之办法，不必因其为邻邦而稍有顾虑，只能按西洋人对此类国家之办法而对待之。”说这段话的人应是 A．英国人 B．中国人 C．俄国人 D．日本 05．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。对此理解不正确的是 A．变法过程急于求成 B．变法的内容贪大求全 C．这种变法不能推动社会进步 D．这是民族危机严重的反应 【非选择题】（6题，共计90分） 材料三　检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”……秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。 ——刘德增《虎狼之国——秦国》 请回答： （1）据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势，当时秦国的政治处境如何？（4分） （2）材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？（2分）这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？（4分） （3）据材料三，秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系？（3分）秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统，产生了怎样的严重后果？（2分） 07．（15分）阅读下列材料，回答问题： 【历史上重大改革回眸】——宗教改革 材料一　16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。 材料二　路德只是用信仰的奴役制代替了教皇的奴役制，因此新教只是自然科学一时的貌合神离的同路人。 请回答： （1）结合所学简述欧洲宗教改革中“世俗主义”的主要表现。（4分） （2）据材料二并结合所学知识分析为什么说新教与自然科学是“貌合神离”？（7分）与材料一相比，材料二对宗教改革的认识有何不同？（4分） 08．（15分）阅读下列材料，回答问题： 【历史上重大改革回眸】——戊戌变法 材料一　“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。 请回答： （1）材料一把戊戌变法视作近代中国现代化进程起点的主要依据是什么？（5分） （2）据材料二，分析戊戌变法失败的主观因素有哪些？（6分）结合所学知识，提出戊戌变法失败的根本原因。（4分） 09．（15分）阅读下列材料，回答问题： 请回答： （1）结合材料一及所学知识回答，王安石针对“兵”“农”的改革措施有哪些（每项各举一例）（2分）？这两项改革措施分别是为了改变北宋怎样的局面？（2分） （2）结合材料二、三分析司马光和梁启超对王安石变法的态度。（4分） （3）分析梁启超对王安石变法持这种态度的主要原因（2分）和真实意图（2分）。 （4）对于是否变法，王安石与司马光的根本目的有无区别？（1分）为什么？（2分）请回答： （1）结合材料一及所学知识分析阿里为什么被迫作出“以面向现代化社会的最初尝试”？（4分） （2）你认为材料二中哪一种评价较为客观（2分）并说明理由。（6分） （3）综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。（3分） 11．（15分）阅读下列材料，回答问题： 【历史上重大改革回眸】——明治维新 材料一 寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是