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高中课程设置实施方案 一、指导思想 高中课程设置和教学以党的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各 科课程标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中教育的培养目标。要规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有 xx 高中特色、充满活力的普通高中课程教学体系。 二、课程设置 学校要全面开设《课程方案》规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程。每学年都要设置各领域的课程，保证使学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分。 八个学习领域包括语文、数学、外语（英语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、技术、研究性学习活动、社区服务、社会实践等科目。学校要开齐所有科目，并开足课时。 各科目一般由若干个模块组成。学校要开足必修课程模块 , 尽量多开设选修模块，保证每个学生的全面发展和个性发展。高中课程按学分要求设置及学时分配安排如下： 1 学习 科 目 领域 语言与 语文 文学 外语 数学 数学 人文与 思想政治 社会 历史 地理 科学 物理 化学 生物 技术 信息技术 通用技术 艺术 音乐 美术 体育与 体育与健康 健康 综合 研究性学习活动 实践 社区服务 活动 社会实践 学校课程（选修学分 II ）学校开设学分合计 周学时合计  一年级 二年级 三年级 学分 周学时 学分 周学时 学分 周学时 8 4 8 4 4 5 8 4 8 4 4 5 8 4 14 4 4 5 4 2 4 2 4 2 4 2 12 4 2 4 2 12 4 2 4 2 4 2 6 2 12 4 2 4 2 2 1 4 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 2 4 2 4 2 5 3 5 3 5 3 共2学分 三学年至少 10 个工作日 2 全年至少 2 全年至少 2 全年至少 1 周 1 周 1 周 2 1 2 1 2 1 三学年至少 199 33 33 35 说明： 1、课程设置的学分为学校开设的最低学分量， 学校根据条件和学生的需要 尽可能多开设选修课程 ( 模块 ) 。必修课程所有学生必须修习，选修课程由学生 自主选择修习。 2、每学年 52 周，其中教学时间 40 周，社会实践 1 周，假期 11 周。社区 服务安排在课余时间、周末或节假日。原则上每学期分两段安排课程，每段 10 2 周，其中 9 周授课， 1 周复习考试。每周 5 天上课，周学时数不超过 35 节。高 中三年级课程主要安排在上学期。 3、每个模块通常为 36 学时，语文、数学、外语每个模块在一个学段内完 成。人文与社会、科学领域的有关科目每个模块在一个学期内完成，或在不增 加学时的前提下，在本领域内灵活安排开设顺序。体育与健康、音乐、美术每 个模块为 18 学时。 4、学校根据实际情况安排技术领域中信息技术和通用技术同时开设。 高中 三年级继续开设选修课程。 5、艺术领域每周开设 1 学时。音乐和美术间周开设。 6、研究性学习活动的学时根据需要灵活安排， 做到集中使用和分散使用相 结合，每周安排两节，一节由专任教师上，内容是研究性学习教材，进行理论 和方法指导；另一节是学生进行学科或跨学科课题研究。 7、学校课程主要指《课程方案》的“选修学分 II ”。学校围绕综合实践 活动领域和其他七个学习领域中相关科目开发和安排教学内容。 8、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分， 三年中获得 116 个必 修学分，在选修课程中获得 28 学分，其中学校课程至少 6 学分，总学分达到 方可毕业。继续学习或参加高考的学生应获得更多的学分。三、教学内容 高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础，又要有利于为 每一位学生的发展奠定不同基础。学校在保证使学生修满必修学分的前提下， 按科目设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容。某些教学内容根 据时代发展需要及时调整、更新。高中各学年课程内容安排如下： 3 领域 科 目 一 年 级 二 年 级 三 年 级 上学期：语文 5，从 5 个选修系 语言语文 上学期：语文 1～ 2； 列中至少选择开设 1 个模块； 从 5 个选修系列中至少 与 文 下学期：语文 3～ 4 下学期：从 5 个选修系列中至 选择开设 2 个模块 学 少选择开设 2 个模块 外语 上学期：英语 1～ 2； 上学期：英语 5～ 6； 从选修系列 I 或系列 II （英） 下学期：英语 3～ 4 下学期：英语 7～ 8 （可以选修 中至少选择开设 2 个模 系列 II 模块替换或补充） 块 数 上学期：数学 1